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凝神观照求新警  探索规律觅诗眼<br>
——诗歌鉴赏之诗眼鉴赏法<br>
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目标：知识目标  准确把握诗句中的诗眼，及对诗眼的分析<br>
      能力目标  师生分析、归纳诗歌鉴赏的突破口、规律，提高诗歌鉴赏的能力<br>
重点：1、通过对部分高考题的回顾，点明诗眼的重要性<br>
      2、诗眼的具体作用<br>
      3、名句中诗眼的具体分析<br>
难点：激发学生兴趣，积极对诗眼进行主动的分析<br>
方法：兴趣小组讨论、诵读、教师引导、多媒体<br>
教学过程：<br>
一、回顾高考诗歌鉴赏部分，以便摸清考试方向，并用<br>
高考题对诗眼的关照引起学生对诗眼分析的重视。（注：以下四首诗歌内容制为幻灯片，由学生浏览并大声朗读，以便营造诗歌氛围，集中学生注意力。内容由教师讲析。）<br>
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1、2003年全国卷 <br>
过香积寺   王维<br>
不知香积寺，数里入云峰。<br>
古木无人径，深山何处钟。<br>
泉声咽危石，日色冷青松。<br>
薄暮空潭曲，安禅制毒龙。<br>
问题：你认为这首诗第三联中的诗眼分别是哪一个字？为什么？结合全诗进行赏析。<br>
2、2003年北京卷    <br>
江楼旧感<br>
独上江楼思渺然，月光如水水如天。<br>
同来望月人何处？风景依稀似去年。<br>
一道选择题涉及到对诗人此时感受的考查，你只要抓住诗中的“独”字，便清楚地知道诗人此刻“落寞凄清”的感受。<br>
3、2001年全国春季高考   <br>
鸟鸣涧  王维<br>
人闲桂花落，夜静春山空。<br>
月出惊山鸟，时鸣春涧中。<br>
其中有对环境特点的考查，只要考生抓住诗中的“静”和“空”，便知春山月夜阒无人声的幽寂。<br>
4、2000年全国卷  <br>
约客   赵师秀<br>
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。<br>
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。<br>
选择题中涉及到对诗人此时心情的考查。解题的关键在<br>