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　　文言句式<br>
“与现代汉语不同的文言句式和用法”是文言文学习与备考中的一项重要内容，它涉及的方面较多，也比较灵活；另一方面，准确理解并把握文言句式也是翻译中的一个难点。<br>
●难点磁场<br>
［试题1］(★★★★)(原文见难点18选文一)<br>
下面各句中补出部分错误的一项是<br>
A.(王导)军谋密策，知无不为　　　　　　B.及(帝)徙镇建康，吴人不附<br>
C.(帝)存问风俗，虚己倾心　　　　　　　　D.(王导)潜有兴复之志<br>
［试题2］(★★★★)(原文见难点18选文二)<br>
下面各句中补出部分错误的一项是 <br>
A.喜击剑，人莫能当(之，代尹翁归)<br>
B.及翁归为市吏，(霍光)莫敢犯者<br>
C.(翁归)对曰：“翁归文武兼备……”<br>
D.莫有怨(翁归)者<br>
●案例探究<br>
［案例1］(★★★★)(2002年北京高考试题)<br>
文中画线的句子，暗换主语的一项是<br>
A.五员亡，荆急求之，登太行而望郑。 <br>
B.去郑而之许，见许公而问所之。<br>
C.过于荆，至江上，欲涉。<br>
D.五员过于吴，使人求之江上。<br>
命题意图：此题考查与现代汉语不同的句式和用法中的成分省略。能力层级为B级。<br>
知识依托：古汉语语法知识等。<br>
解析：A项前文的主语是“荆”，而后句“登太行而望郑”的主语应为“五员”。<br>
答案：A<br>
错解分析：错选D，没有理解语句的基本含义，误以为“求之江上”的“求”为寻找、捕捉之意，因而也就把“之”误以为是指五员。“之”应指渡五员过江的丈人，“使人求”的主语应是五员，与前句相同。<br>
方法技巧：把握全文大意，然后从上下语句的联系中仔细分析。<br>
［案例2］(★★★★★)(1999年全国高考试题)<br>
下列各句括号中是补出的省略成分，正确的一项是<br>
A.在郡多有出息，(研)常得郡县为征。<br>
B.及(琼)欲求谒，度知其意。<br>
C.苦请，(颍)遂便为留。<br>
D.自从(琼)贷粟以给付饥者。<br>
命题意图：此题考查文言文句式中的成分省略，主要是主语的省略，也有介词宾语的省略。能力层级为B级。<br>
知识依托：古汉语语法知识等。<br>
解析：B项省略的主语不是“琼”，而是“研”；C项省略的主语也不是“颍”，而是“琼”；D项中介词“从”后面的宾语则不是“琼”，而是“有粟家”。<br>
答案：A<br>
错解分析：错选C，误把语句理解为：最后颖留下了瓜；而句意应为：颖苦苦请求，琼才留下了他的瓜。错选D，属粗枝大叶，以为琼为百姓办了大事，于是把好事全归于他。<br>