约4140字。

　　由言揣意，分解整合
　　作者：王忠亚
　　【教学缘起】
　　诗歌鉴赏试题是高考试卷中的难点，也是学生视为畏途的题型之一。很多学生反映答古诗鉴赏试题时常常不知如何下笔；而很多教师也认为诗歌阅读鉴赏讲不讲都差不多，要靠学生的语文素养。的确，对中学生来说，读懂诗歌难，鉴赏诗歌更难，但我们不能因此就得过且过，避重就轻。其实任何一门学科都有它自身的特点和规律，诗歌鉴赏也如此。本节课试图从鉴赏诗歌最基本的层面入手，先教会学生去读懂诗歌“写的是什么”，并在此基础上进行拓展，逐步认识诗歌的本质，进而了解诗歌鉴赏的方法，掌握诗歌鉴赏的规律。
　　【教学过程】
　　一、导入
　　读任何作品，读懂都是第一位的。只有读懂了诗歌“写的是什么”，才有可能去分析它是“如何写的”“为什么这样写”“写得怎么样”等问题。现在我们试着来分析诗歌鉴赏中“写的是什么”这一类问题的解题思路。
　　二、分类解析——读懂一首诗“写的是什么”的几个步骤
　　基本思路：教师出示几首诗歌，要求学生从不同层面来理解诗歌写的是什么，在共同讨论的基础上，教师引导学生总结读懂一首诗“写的是什么”的基本规律。
　　（一）对诗歌词句的理解
　　【能力要求】
　　⒈能串讲诗句，翻译解释句中的关键词。
　　⒉会分析诗歌中重点词句的含义及作用。
　　[例1]对下面这首诗中语句的解说，不恰当的一项是()
　　题李凝幽居贾岛
　　闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。
　　A．“题李凝幽居”中“题”字的意思是“写”，“幽居”的意思是僻静的居处。
　　B．“闲居”句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着做伴。
　　C．“僧敲”句中的“敲”，传说也曾想作“推”，“推敲”一词即来源于此。
　　D．“幽期”句中的“幽期”指归隐的约定，“不负言”表示不违背诺言。
　　[答案] B
　　[解说]此项错在对“少”字的解释上，在此“少”应是“少有”的意思。可以作为这一解释的佐证有：“幽居”“闲居少邻”“草径”“荒园”“宿鸟”“敲门”“野色空旷”“幽期”。
　　[例2]对下面一首作品词句的理解，不正确的一项是（）
　　夜游宫 记梦寄师伯浑【注】陆游
　　雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。
　　睡觉寒灯里，漏声断，月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。
　　［注］师伯浑，陆游的友人。
　　A．“雪晓清笳乱起”句突出了边地风光特色，也渲染了战争气氛。
　　B．“想关河”中的“想”是“推测”“猜想”的意思。
　　C．“雁门西，青海际”两句，代指宋金