约13600字。
诗歌鉴赏之考点复习教案
主  备：李保国、周  超    审  定：孙  振
教学目标：
    1．了解《考试说明》中的相关内容。
2．通过分析高考试题，寻求规律，掌握诗歌鉴赏的有关方法。
3．加强备考方法的指导，强化基础训练。
教学重难点：
    考纲、炼字、艺术手法、思想内容。
教学方法：
讲练议结合。
教学时数：
5课时。
教学过程：
第一课时
一．导入
     我国古代诗歌灿若繁星，诗人辈出。高中三年，我们学习了大量古诗词，通过学习，我们了解了《诗经》的现实，《楚辞》的浪漫，乐府的叙事，汉魏的风骨，并初步领略了唐诗、宋词的高远和深邃，其中，李白的清新飘逸，杜甫的沉郁顿挫，王维的恬淡优美，柳永的缠绵悱恻，苏轼的豪放超脱，李清照的婉约凄切，都给我们留下了深刻的印象。从这节课开始，我们就要从高考的角度，对古诗鉴赏作一个全面的了解。
二．考纲阐释
2008年考纲对诗歌鉴赏部分的规定如下：
能力层级为D级。考查材料的选择以唐宋诗词为主，也可选择其他时代、体裁的作品。
　　（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 
　　把握作品内容，注意传统文化底蕴和表现方法，从历史发展的角度，全面理解，深刻领悟。
　　（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度 
用现代观念审视作品，评价其积极意义和历史局限。
考纲的要求，为我们平常的学习指明了方向，在鉴赏古代诗歌的时候，我们要特别关注诗歌的形象、语言和表达技巧。这节课我们重点讲一下诗歌的语言鉴赏。
三．诗歌鉴赏之语言——炼字：
    诗贵含蓄，语言的凝炼性是诗歌的一个重要特点，所以古人很重视炼字，贾岛“推敲”的典故，千古传为美谈，唐代诗人陆延让亦有“吟安一个字，捻断数茎须”的感慨。 
诗僧齐己曾写过《早梅》诗，其中有句云：“前村深雪里，昨夜一枝开。”  
其友郑谷将“数”改为“一”哪个好？为什么？ 
    生讨论，并回答。
    师总结：“前村深雪里，昨夜一枝开”为我们描绘了一幅清丽的雪中梅花图，图中，雪掩孤村，苔枝缀玉，白雪皑皑，孤梅怒放，极富意境美，所以“一”字不仅好在暗合题目“早梅”，而且一枝梅花怒放于皑皑白雪之中，愈发显得梅花是那样的清奇，香绝，孤艳，更富于意境美；而从情感上，“昨夜一枝开”则能表现出诗人突然发现梅花时的惊喜之情。 
可见，古诗之中，往往一字之差而境界迥异。在许多古诗中都有一些关键的字词，通常使全诗增色不少，有的甚至成为诗眼，而这些字词也正是高考的热点，那么我们应该注意哪些字词呢？
四．关注高考热点：
两种含义深刻的词语 
      1、动词      2、修饰语 
     (一)动词 
    在鉴赏诗歌时，我们，首先要特别关注动词，特别是具有“多重含义”的动词。动词的提炼是古诗炼字的主要内容，
有很多例子，比如王安石“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的“绿”字；陶渊明“采菊东篱下，悠然见南