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正确使用词语——实词
淮安市楚州中学  金国春
教学目标：正确使用现代汉语的实词
教学重点：1、同义词、近义词的辨析方法； 
2、积累常用易错同义词、近义词（见《名师探究》“附录”）。
教学过程：       
一、高考分析：实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类，从近几年的高考情况来看，同义词、近义词的辨析是词语考查的重点，以选择题的形式出现，同时，在病句辨析题和第二卷的修改题中也会涉及。
本节课的重点是掌握常用近义词的辨析方法。
二、方法指导：握常用近义词的辨析方法
1、别语素（区别词语的不同语素）
（1）岗位培训改变了只在学校接受教育的状况，一个人离开学校并不意味着学习的          。（终止 中止）
析：终，结束；中，中途。根据语境，应是“不意味着学习的”结束。
（2）如果看了时下一些渲染情爱或暴力的小说、电影以后，就盲目地去摹仿文学作品中某些人物的偏激行为，只能说明这些读者没有足够的      能力。（鉴别、鉴赏）
析：“鉴别”是指“辨别（真假好坏）”；“鉴赏”是指“鉴定和欣赏（艺术品、文物等）”。本题中“盲目地去摹仿”实际上就是不能“辨别好坏”。
2、定范围（确定词语的适用范围）
（3）校园流行语，各个时期都有，各类学校又各有不同，但却有一个共同的特点，那就是都不适用于正式        。（场合、场所）
析：场合：一定的时间、地点、情况/场所：活动的处所
（4）寺院里有两棵银杏树，枝繁叶茂的，看上去它们的     足有上千岁。（年龄、年纪）
析：年龄，指人或动物、植物已生存的年数，词义范围大；年纪专指人的年龄，范围小。
再如：局面——场面   时代——时期  边疆——边境——边界  战争——战役——战斗  
3、明色彩（明确词语的感情色彩和语体色彩）
（5）政协委员们建议市政府要建立与首都地位、作用相适应的功能齐全的传染病救治中心，以从容_________________突发公共卫生事件。(应付、应对) 
析：“应付”敷衍了事，将就，一般做贬义；“应对”是积极面对的意思；选“应对”。
（6）他这种勇于承认的精神值得大家        。（效尤、效仿）
析：“效尤”是指明知别人的行为错误而照样去做，贬义；”效仿”是意思是效法。再如：成果——后果    节俭——吝啬  维护——庇护   聪明——狡猾  果断——决断——武断  团
正确使用词语——虚词
淮安市楚州中学 金国春
教学目标：正确使用现代汉语的虚词
教学重点：1、了解常见虚词的错误类型；
2、积累一定数量虚词的意义和用法。
教学过程：
一、高考分析：
虚词主要包括副词、介词、连词、助词、叹词、象声词六类，虚词的运用在高考中属于常考题。考查的角度有两种：①辨析虚词使用正确与否；②辨析选择用法相近或容易混淆的虚词。③辨析病句中的有关选择项④修改题。
二、方法指导：
1、从虚词使用的角度指出下面句子存在的问题，并归纳错误的类型。
（一）滥用：所谓滥用，是指不该用而用了。
1、观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高
2、当个体权益到无理的侵犯或粗暴的践踏时，当事人应诉诸于法律，切不可采用个人行为私自解决。

（二）漏用：所谓漏用，是指该用某个虚词而没有用。
3、现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。（“石头”前漏用“用”）
4、大家对护林员揭发林业局带头偷运木材的问题，普遍感到非常气愤。（“揭发”后漏用“的”）
（三）乱用：所谓乱用，是指该用这个虚词而用成另一个虚词。