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“背诵常见名句名篇”考点复习设计
一、考点阐释
　　“背诵常见的名句名篇”这一考点在1999年、2000年高考语文科《考试说明》“考试内容”部分删除之后，2001年高考语文科《考试说明》再度将它列为“考试内容”。鉴于复习时间过于仓促，2001年高考语文暂未列入考试范围，但它将是2002年高考语文的必考内容。“背诵常见的名句名篇”是指对中国古代优秀诗文作品及其重要语句进行考查。意在引导考生重视诵读，培养语感，强调语文学习中的积累、感悟及熏陶，提高人文素质。这些名句名篇，或揭示了人生的哲理，或反映生活的真谛，或描摹了人物的情貌，或表现了事物的真相，具有思想性、哲理性、艺术性，语言简炼，涵义深刻。千百年来一直为人们所喜爱，而且常读常新，具有永恒的思想价值和艺术魅力。“常见的”’是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。能力层级为A。
　　二、热点透视
　　 名言名句“名”的界定：只要对1993-1998年高考语文考查的28条名句作一剖析，我们便不难探寻出界定“名”的三条基本原则：
　　1．朝代：例重于先秦和唐宋
　　　1993-1998年高考28条名言名句朝代分布表
　　朝代　　 先秦　 唐宋　　现当代　　 其他
　　句数　　　11　　 13　　　 2　　　　 2
　　2．文体：侧重于诗歌和散文
　　1993—1998年高考28条名言名句文体分布表
　　文体　　　　　　　　　　诗歌　　　　　　 散文
　　古体　　　　　　　　　　 2
　　近体　　　　　　　　　　 11
　　 词　　　　　　　　　　　1
　　诸子散文　　　　　　　　　　　　　　　　　 9
　　历史散文　　　　　　　　　　　　　　　　　 2
　　其他散文　　　　　　　　　　　　　　　　　 3
　　3.内容：侧重于思想性、教育性和审美性。
　　(1)思想性：能体现高远的人生境界或高尚的道德情操。如：
　　[1996年]富贵不能淫，贫贱不能移，____________（《孟子·膝文公下》）
　　[1997年]寄意寒星荃不察，___________(鲁迅《自题小像》）
　　(2)教育性：能概括生活的一般道理或为人处世事的方法等。如：
　　[1994年]___________，勿施于人。（《论语·颜渊》）
　　[1996年]由俭入奢易，___________。(司马光《训险示康》)
　　[1998年]____________，人不学不知道。(《礼记·学记》)
　　(3)审美性：描绘景物凝练传神，意境深邃。如：
　　[1996年]忽如一夜春风来，__________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
　　[1997年]___________，霜叶红于二月花。(杜牧《山行》)
教师在组织复习时，可根据以上三条原则，精编一套“名言名句汇编”，下发给每一个同学，突出复习重点。在编写时还要注意四点：数量适中(一般在1000条左右)、校对无误、出处清楚、编排有序。

　　三、攻关对策
　　（1）强化两条措施，提高识记效果。
对精选出来的名句名篇，学生必须熟记。为了提高识记效果，可采取如下的两条措施：