教学论文

谈谈高考文言文的几个要点 新城中学 肖承凯 一：重视文言文在高考中的地位 教材改版，高考改革，文言文的重要性日益突出。文言文阅读是高考语文试题中的必不可少的一个重要组成部分。2002年，其在试卷中的分数由18分增加到20

关于修辞教学的一点看法 现行高中语文教材中，中外典范的文学作品占了很大一部分。从某种意义上说文学作品是一种语言的艺术，而修辞是一种使语言艺术化的手段。近年来几乎每一年的高考都有关于修辞的考查内容，教师在教学中应该引起重视

浅谈高考古诗鉴赏主观题的应试方略 2002年《高考说明》中明确规定古代诗歌鉴赏用主观题的形式考查，命题的角度一定会有变化。从多年高考题看，涉及的内容已基本涵盖了能力的各个层次要求，考查形式的变化说明对考生提出了更高的能力

所谓连贯，就是句子与句子之间的排列组合符合人们的语言习惯，前后勾连贯通，辞气畅达，它是对语言表达的一种更高要求。连贯题是有规律可循的，现就常见题型及解题思路略作分析。 一、话题同一，陈述对象保持一致。注意词语（尤其是代词

高平 今年六月我有幸参加广州市花都区中考语文的改卷，我负责现代文阅读的第21、22两题，其中第22题是这样的：品读下面的语段，回答问题。（8分） “我震惊于卡纳克神殿的宏伟。我陶醉于塞纳河的泛舟。我神往于塞万提斯石像肩头

内容提要： 本文分析了探究性学习出现的时代必然性，以自己的理解界定了探究性学习的内涵，最后从教学实践出发着重阐述了语文探究性阅读教学的一些方法和实例。 关键词： 背景 内涵 阅..

小说鉴赏三题 《杜十娘》鉴赏漫谈 别里科夫是“典型”吗？ 换个角度读《荷花淀》 质本洁来还洁去 ——《杜十娘》鉴赏漫谈 1．“多情女子负心汉”的结构 这是一个典型的负心故事：杜十娘美丽、聪明、资质无双，虽流落风尘，却如一

黑龙江省大庆市二十三中学 周易 语文教学中的听、说、读、写能力是一个辩证关系的整体。其中的听、说、读能力的训练是每一堂语文课的常规内容。而对写的能力的训练力度却远远不够。叶圣陶先生说：“学生须能读书，须能作文，故特设语文

闯形式三关，写“抢眼”文章 ——评校三摸“欲望”话题作文 教学目标： 1、了解话题作文拟题及开头、结尾的重要性，通过实例剖析、感悟，培养学生拟题及写作开头、结尾的能力。 2、培养学生的语言表达能力。 重点；培养学生..

让学诗充满乐趣 河北省张家口市第一中学 蔡晓娟 （075000） 高中语文新教材第一册的第一单元就是中国现当代诗歌和外国诗歌，对于刚上高一的学生来说，由于他们生活阅历并不丰富、知识积淀也不够深厚，一开始就接触诗确实有相当

如何鉴赏古代诗词 郑光程 我国是一个诗的国度，从“一言以蔽之，思无邪”的《诗三百》到堪称百世之师的《离骚》为代表的楚辞，从刚健清新的汉魏乐府，到多彩多姿的南北朝民歌，到唐诗、宋词、元曲，出现了一座座诗歌的高峰。代代杰出诗

浅谈中学语文教材中的建筑文化 作者姓名：陈锦海 通讯地址：福建省福州第二十九中学 （福建省福州市仓山区建新镇洪塘里13号） 邮 编：350002 联系电话：0591—3741657转8302 摘要：建筑是一种文化，它在方

语文：呼唤书声琅琅 （312039 浙江绍兴县华甫中学 金伟昉 4018571-8012） 在语文教学过程中，与写作相比，朗读几乎是一项空白。眼下又不少语文课堂里就听不到或很少能听到读书声。究其因，有教师的责任，也有学.

利用扩展语句进行语言和思维的训练 作者：罗咏红 语言和思维是一对孪生兄弟，然而在教学中对于语言和思维的训练，我们往往顾此失彼，不能把二者有机地结合起来。我们都知道，写作可以进行语言和思维的综合训练，然而由于影响写作的因素

诗歌教学失落的文化思考 中国是诗歌的国度。 诗歌在中国的历史最长，诗歌在中国流传最广。中国是诗歌最多的国家，中国也是读诗的人最多的国家。 中国文化的主要形式是诗，其主要特点也是诗。 诗歌是在中国发展最充分的艺术，它也是最

《〈宽容〉序言》中的村民形象浅析 河北省张家口市第一中学 蔡哓娟 （075000） 《宽容》是由荷裔美国作家亨德里克·房龙撰写的一部著作。该书缕述人类思想发展的历史，倡言思想自由，主张对异见的宽容，谴责反动分子镇压新思想

在古代，马是人们日常生活和作战的重要工具，因而特别受到人们的重视和喜爱。关于马，也就有许多脍炙人口的故事和传说。如伯乐相马，曹操赠马，楚霸王乌江舍生渡马等等。而在古代诗文中，马更是一个极其醒目、内蕴极其丰富的意象，其地位

创新的作文教学呼唤教师的创新精神 江苏省灌南高级中学 蔡作人 (2000年10月20日于盐城) 有一位中学生根据作文题意的要求，在对监考老师进行肖像描写时，把老师比作—只警犬，不仅被阅卷老师扣去作文二十五分之..

记得在一九九八年，市语文教研室要求每一个语文教师写“下水作文”，并结集成文。从那时起我就开始了下水作文的尝试，在教育实践中尝到了甜头，取得了良好的效果。 “以身作则”在作文写作中可以起到事半功倍的作用。 叶圣陶先生指出：

秋兴（其一） 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。 江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 寒衣处处崔刀尺，白帝城高急暮砧。 登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。