教学论文

听说教学是语文教学的重要组成部分，是有计划地训练学生具有听说能力的基本形式。培养学生具有听话、说话能力是中学语文教学追求的目标之一。我国几千年前的大教育家孔子对“聆教”就十分重视，近代，很多的国家都有把听说能力作为国语教

教师指导下的以学生为主体的研究性学习因其开放性、探究性的特点，而对学生质疑习惯的养成、兴趣和创造力的激发，对学生思维能力的锻炼，科学态度和意志品质的形成以及团队精神和认同感的塑造等各项素质的提高有着重大的影响。教师在研究

近几年，高考作文和中考作文都采用了话题作文的形式，于是出现了一个新的作文品种 话题作文。对于这个新概念的内涵及基本规律，我们有必要作些探讨。因此本文谈谈我对于话题作文的一些学习体会。 一、什么是话题作文 话题作文是一种用

浅谈合作学习 合作学习的实质 1、实质 合作学习（cooperative learning）是指促进学生在异质小组中彼此互助，共同完成学习任务，并以小组总体表现为奖励依据的教学理论与策略体系。 合作学习起源于60年代社会

[内容摘要]语文教学中作文教学一直是热点也是难点。根据语文新课标要求、情境理论与多元智能理论，优化语文环境，探索农村初中语文作文教学方法。优化阅读，扩展课堂教学容量，进行课外阅读。提供图书、时间、方法保障，增强学生阅读兴

试论莫言小说的生命意蕴 浙江省三门县求是中学 陈军 摘要 莫言小说给人总的感觉是热情洋溢，任性姿情又变幻莫测。古齐文化的浪漫因子的熏陶及孕育，促成了莫言小说的奇特魅丽。作家童年时期物质的匮乏，心灵的压抑孤独构成了他对生命

语文教学中对学生说话能力培养之我见 人文与社会学院 00级中文专科(1)班 赵丽娜 指导老师：田文强 摘要：说话能力的培养对中学生能力的全面发展有着重要的意义和作用。当前中学生中普遍存在着说话能力较弱的现象，影响了学生语

于极端处见悲苦 ——《促织》构思艺术举隅 311811 浙江诸暨市学勉中学 陈鉴霖 13857541627 xzchenjl@zjjy.com “极端”即是非常态。人在非常态的环境中，也往往就会遭遇非常态的内心紧张。这里

误植：爱情相悖于时代 311811 浙江诸暨市学勉中学 陈鉴霖 13857541627 常说爱情是两个人的事，实际上它却是整个社会、时代的事。爱情要获照亮、得伸展，必须建立在和谐的语境中。而对爱情来说，时代正是这样一个“

纸上得来终觉浅 —— “发现、探索”类话题作文教学实录 太原市三十七中 任芳 教学思路： 本写作指导课旨在：（1）指导学生学构思、学写法。（2）培养学生的创造潜能。 写法指导课是有效地训练学生学习审题方法、思维方式和操作

古人云“汝果欲为诗，功夫在诗外。”教师若要学生写出思想新颖、内容充实、感情真挚的好文章，就要引导学生把功夫更多地用在作文之外，到大自然中，到社会生活中，到书堆中去看、去听、去嗅、去感知、去领悟、去思考。“巧妇难为无米之炊

枝江市教育学会2003年度 学术会参评论文 自主学习摭谈 肖发新 [摘 要] 自主学习是以尊重学生的独立人格，发展学生个性为宗旨，以更好的发挥学生在学习过程中的积极性和主动性，使学生更好地学会学习为目标的一种教学思想和教

话题作文应对策略 (一)高考作文的演变与趋问 自1999年至今，全国高考作文一直沿用话题作文的形式，1999年是“假如记忆可以移植”、2000年是“答案是丰富多彩的”、2001年是“诚信”、2002年是“心灵的选择”，2

为改变作文教学高耗低效的状况,近五年来,我在做好命题、指导、批改的基础上,特别注重改革作文评讲课堂教学,初步做到:评讲目的有新认识,评讲内容有新组合,评讲过程有新构思,有效地促使作文教学质量的提高. 一.评讲目的明晰化

多年来,笔者在中学语文多媒体教学的实践中,初步探索出一条以素质教育思想为指导,正确认识和处理各种辩证关系,选准语文教学与多媒体教学的最佳结合点,努力提高语文多媒体教学实效性的路子,现谈些做法和体会. 一.准确理解多媒体教

《考试说明》要求我们辨析修改的病句有六类：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。一些辨析病句的习惯思维方法能够帮助我们尽快地识别一部分语病，再辅以“语感审读”“主干枝叶梳理”“造句类比” “逻

千古名篇《鸿门宴》中的词汇，用得极其简洁准确，又极其生动传神。从中，也反映了刘邦和项羽各自不同的人格特征。 一、从描述刘项言行的词汇看其人格 先说项羽，他听了曹无伤告密，即刻大发雷霆：“旦日飨士卒，为击破沛公 军！”“旦

一.“他人话语”、“自我话语”与“单面人”现象 对话理论的始祖巴赫金提出了“他人话语”和“自我话语”两个概念。他认为，他人话语作为话语方式进入自我话语一般有两种情况：一种是他人话语符合自我原有的已经形成个性的话语习惯，两

《公输》记叙了墨子为实现“非攻”主张，把道义与实力结合起来，凭着自己的谋略和犀利的言辞止楚攻宋的故事。在这场斗争中，墨子的说话技巧主要表现在以下三个方面： 一、请君入瓮、环环相扣。墨子为了阻止战争，“行十日十夜”，见到了

培养学生创新意识和创新能力已成为新时期基础教育改革的突破口，创新教育作为一种全新的理念和教育方法，必将给语文教学带来全新的气象和崭新的面貌。为此，笔者就几年来的实践探索谈几点认识。 一、突出主体，激发学生创新活力。 1、