选择性必修上教案

约6200字。 课时计划（教案） 第 课时 第 周 &nb

约2730字。 《老人与海》教学设计 【学习目标】 1、通读节选部分，理清老人与鲨鱼5次搏斗的细节； 2、赏析人物形象，分析作者使用内心独白塑造人物形象的手法； 3、理

约5040字。 课题：人皆有不忍人之心 课题 人皆有不忍人之心 课型 新授课 课 标 解 读 《人皆有不忍人之心》是新入选统编教材选择性必修上册第二单元第4课的一

约3090字。 《老子》四章教学设计 单元导语 如果说传统文化是一株枝繁叶茂的大树，那先秦诸子就是这株大树的根。先秦诸子，百家争鸣，百花齐放，铸就了中华思想文化史上的一段辉煌。

约4260字。 第2课 长征胜利万岁 任务一 把握观点与形象 1.请结合文中毛泽东的讲话，梳理概括长征的伟大意义。 答：_(1)长征是宣言书。它向全世界宣告，红军是英雄好汉，帝国主

约10990字。 写作训练 学写小小说 指点迷津 小小说以其短小的篇幅，简单的情节，独特的构思，深刻的主题，深受读者喜爱。尺水兴波，文短意长，由于小小说能在有限篇幅内呈现矛盾

约11750字。 写作训练 审题与立意 指点迷津 立意与审题息息相关，立意是确立文章的中心思想、主题，审题就是对题目所包含的主题、立意和要求的审视。下面提三种审题立意的思维。

约5600字。 第3课 县委书记的榜样——焦裕禄 任务一 分析重要句子内涵 1.老大爷眼里噙着泪说：“解放前，大雪封门，地主来逼租，撵得我串人家的房檐，住人家的牛屋。”焦裕禄安慰老人说

约4950字。 第6课《老子》四章 任务一 理解文章内容 1.通读《〈老子〉四章》全文，概括每则选文的内容要点。 答：_第1则，通过列举分析典型的日常生活用品，阐明了“无之以为用

约5260字。 第5课《论语》十二章 任务一 理解文章内容 1.老子曰：“礼者，忠信之薄而乱之首。”道家后起，力反儒家之言礼。老子对于“礼”的理解与孔子的思想有何不同？请结合“人而不仁

约11360字。 写作训练 材料的积累与运用 指点迷津 1．分析积累材料 (1)人物系列。一是名人系列，既有中国古代名人系列(苏轼、陶渊明、司马迁等)，又有当代名人系列(毛

约3190字。 《大战中的插曲》教学设计 一、教学目标 1. 体会革命者的人道主义精神。 2. 了解革命者通过统战工作体现出的智慧和情怀。 3. 掌握运用细节描写增强真实性和

约3420字。 将进酒课堂实录 学习目标 1. 诵读，品析诗句，体会本诗夸张的浪漫主义诗歌风格。 &nb

约5540字。 古诗歌诵读《春江花月夜》教学设计 一、学习目标 1、赏析景、理、情浑然天成的画意诗情。（重点） 2、提高联想和想象能力，进入诗歌意境。 3、深刻领悟诗中

约2860字。 无衣课堂实录 学习目标 1. 了解《诗经》的相关文学常识，把握《无衣》的主要内容。 &

约3420字。 第2课 长征胜利万岁教学设计 -青溪 教学目标 1.了解回忆录的文体特点，了解作者的生平和长征的相关背景。 2.通读文章，理清结构线索，了解叙事选材的特点。

约3330字。 高中语文选择性必修上兼爱 教材分析 本文出自高中选修教材《先秦诸子选读》中第六单元《墨子》选读，本单元节选三篇。 单元教学目标分为三点：讲授选文，积累文言文

约2130字。 《无衣》课堂实录 教学过程 （一）导入 师：同学们，我们一般形容两个人关系特别特别好，会怎么形容呢？ 生：好到同穿一条裤子（生笑） 师：国栋

约6030字。 以辩证思维穿越思想的误区 《县委书记的榜样——焦裕禄》《在民族复兴的历史丰碑上——2020 中国抗疫记》群文阅读 统编高中语文选择性必修上册第一单元第 8 课时教学设计

约4970字。 《县委书记的榜样——焦裕禄》导学案 【学习目标】： 1.领会本篇人物通讯“以言见人”的特色； 2.探究焦裕禄精神，领悟并研讨时代楷模的现实意义 【学习重