必修下册教案

约2970字。 窦娥冤 三维目标 知识与能力 1.了解元杂剧的特点及相关知识。 2.把握全剧的故事情节并分析窦娥的形象，理解窦娥形象的社会意义，掌握戏剧的主题。

约7140字。 人教版选修《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》导学案设计教师版 三维学习目标： 1、 疏通字词，了解文意，积累文言词句。 2、 把握孔子的思

约10870字。 高一语文-《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教案 ●教学目标 一、知识和能力 1 ．体会课文是如何以“言志”为中心组织材料的，鉴赏本文思路清晰，层次清楚，不枝不

约5860字。 《子路曾皙冉有公西华侍坐》学案 整理积累 1 、词义理解 （ 1 ）疑难字词 千乘之国，摄乎大国之间 乘：车辆，；摄：夹、迫近。 宗庙

约3040字。 《子路曾皙冉有公西华侍坐》教案 【教学目标】 1. 掌握 “ 方 ”“ 比 ”“ 与 ” 等几个必要的文言实词和虚词的意义，以及四个倒装句式的用法。 &nb

约5310字。 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》-优秀教案 【教学目标】 一． 让学生初步了解以孔子为代表的儒家“礼乐治国”的政治主张； 二． &n

约4440字。 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》公开课优秀教案 教学目标 1 、了解有关《论语》的常识，了解孔子的教学思想和风格。 2 、掌握有关的文言词语和句式，提高文言文的阅

约3700字。 《说“木叶”》名师导学案(统编版高一必修下) 学习目标 1.把握文章中的主要概念，理清文章的记叙思路 2.了解中国古典诗歌语言富有暗示性的特质以及意象相对稳定的特

约9600字。 《说“木叶”》教学设计及同步检测(统编版高一必修下) 【教学设计】 学习目标 一、积累诗词名句，理解古诗词语言富有暗示性的特点。 二、根据诗歌语言特点

约5680字。 鸿门宴 【教学目标】 一、知识与能力。 1．掌握司马迁和《史记》的知识，了解相关背景。 2．归纳总结“因、如、举、谢、意”五个多义词的义项；了解和掌握

约5630字。 《鸿门宴》教学设计 文本解读： 本文选自《史记?项羽本纪》，是《史记》中描写情节、人物都极其精彩的一篇。“鸿门宴”是刘邦、项羽由联合破秦到互争天下的转折点，名为

约7840字。 《鸿门宴》教学设计 教学目标 语言建构与运用 积累重要文言实词、虚词、句式等；了解课文中词类活用、成分省略等语言现象，掌握疑问句中代词宾语前置的语言规

约2510字。 《烛之武退秦师》教学设计 学习目标 1.落实字音、词类活用、特殊句式、一词多义等文言基础知识。 2.反复诵读，赏析烛之武的劝说技巧。 3.分析烛之武形象，

约6800字。 第4课 左传?烛之武退秦师 ［教学目旳］ 1、 介绍《左传》在先秦文学史上旳地位，了解《左传》旳语言特点. 2、 引导学生切实掌握文中出现旳文言词语，尤其是练习中涉及旳词语. 3、抓住题目中旳“退”

约8400字。 烛之武退秦师 教学目标： 1、了解烛之武的说服技巧； 2、了解烛之武、秦公、晋文公等人物的形象特点 3、概括全文内容，归纳词类活用、古今异义、 通假字、

约4410字。 《烛之武退秦师》教案 一、教材分析 《烛之武退秦师》是人教版高中语文必修一第二单元第一篇课文，本文记叙了烛之武以一己之力，凭借对时局的洞若观火和过人的辩才，终于使郑

约2460字。 附】教学设计方案 篇目 《烛之武退秦师》 科目 语文 教学对象 高一学生 主备人 一、教材内容分析 本单元学习古代记叙散文，根据课程标准和单元目标，学习本

约4560字。 统编新版必修下册《庖丁解牛》教学设计 教学目标 语言建构与运用 理清字面语意，整体把握“解牛”的过程；积累本文重点文言词汇句式。 思维发展与提升

约7290字。 《庖丁解牛》学案 【学习目标】 1、积累常见文言字词，掌握文言句式。 2、理解“庄子养生之道”的内涵，培养学生敢于实践、运用规律的精神。 【重难点】

约7390字。 《庖丁解牛》学案 【学习主题】 1、积累文言实词、文言虚词、文言句式，了解庄子的哲学思想。 2、疏通课文大意，归纳文言要点。 3、理解“庄子