必修下册教案

约3060字。 《鸿门宴》教学设计课后反思 教学目标： 知识与能力： 掌握课文最后一段中重要实词、虚词、文言句式等语言现象。 过程与方法： 初步掌握通过揣摩

约1710字。 《鸿门宴》教学设计 课时目标 1、掌握重要文言实词、虚词，培养文言文阅读能力。 2、感受跌宕起伏的行文艺术。 3、把握文章思想和刻画人物性格的方法、技巧。 教学方法 讲授法、讨论法

约3190字。 《鸿门宴》讲义 .史记〈项羽本纪〉简说 （一）项羽列入「本纪」之因： 1?政由羽出：楚汉之际，秦已灭，而汉尚未称王，虽当时立有楚国义帝，但代秦而号令天下，

约4760字。 《鸿门宴》教学设计课后反思 一、初步疏通：让同学展示所列提纲和人物关系表。 事件提纲： 宴前：无伤告密→夜访张良→沛公约亲→项伯说情 宴中：沛公谢罪

约2400字。 《烛之武退秦师》教学设计课后反思 一．导入： 教师：上周月考的选择题中提到：孟子是“不可思议的沟通高手”。 今天，我们也来见识一位“沟通高手”，他不费一卒一

约5570字。 《烛之武退秦师》教学设计课后反思 一、导语： 都说我们中学生有三怕，一怕写作文，二怕周树人，三怕文言文。同学们，文言文真的那样枯燥无味吗？文言文的学习真的就只是掌握

约3330字。 《烛之武退秦师》教学设计课后反思 《烛之武退秦师》教学案 主备： 审核： 授课人： 备课时间：年月日 【学习目标】 1.积累并

约5530字。 《烛之武退秦师》教学设计课后反思 一、课标解读 1、课标要求：阅读浅易文言文，养成初步的文言语感。能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言

约5680字。 《烛之武退秦师》教学设计课后反思 课题 烛之武退秦师 解读理念 文言文承载着非常多的内容，有语言文字，也有人文的。所以文言文教学要“文”“言”并重。既要注重文言文语言

约4430字。 《烛之武退秦师》教学设计课后反思 教学目标： 1、学习烛之武高超的雄辩技巧。 2、通过朗读课文，揣摩人物的语气，体悟人物的性格。 3、感悟烛之武以国为重

约2050字。 《烛之武退秦师》教学设计课后反思 教学目标： 1、通过反复诵读，理解课文内容，提高学习兴趣。 2、积累常见的文言实词和虚词，翻译句子 课时安排：

约8720字。 《烛之武退秦师》教学设计课后反思 教学目标： 1.知识与能力：强化落实重要的文言知识，提高阅读文言文的能力。 2.过程与方法：反复诵读，结合课文，分析人物形象。

约7830字。 《烛之武退秦师》教学设计课后反思 教学目标 1.掌握实词、虚词及特殊句式，并能翻译重要的句子。 2.体会烛之武说辞高超的语言艺术。 教学重点 理

约7370字。 《烛之武退秦师》教学设计课后反思 【教学目标】： 过程与方法目标：诵读全文,掌握诵读方法。 知识与能力目标：梳理文言知识，赏析烛之武退秦师的过程 情感

约5400字。 《烛之武退秦师》教学设计课后反思 【教学设想】《烛之武退秦师》这篇课文属于苏教版必修三“寻觅文言津梁——因声求气”板块，因此这堂课的设计基点就是诵读，通过诵读，了解文本、赏

约3850字。 《烛之武退秦师》教学设计课后反思 教学设计思路： 本文选自《左传》，是充分代表《左传》叙事记言特色的一篇文章。所以本课设计以落实文言基础、鉴赏人物语言和感受人物个性

约2510字。 《烛之武退秦师》教学设计课后反思 导入： 和平是世界永远的主题，战争是和平永存的矛盾，然而一个人的语言能够平息一场战争，一个人的力量也能改变一个国家的命运，今天就让

约9170字。 《烛之武退秦师》教学设计课后反思 【设计说明】 《烛之武退秦师》选自先秦历史散文《左传》，《左传》又名《左氏春秋》、《左氏春秋传》。是中国最早的一部编年体历史名著，

约4840字。 《烛之武退秦师》教学设计课后反思 【设计理念】 新课标对文言文阅读和评价的要求为：“阅读浅易文言文，养成初步的文言语感。能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内

约2240字。 《庖丁解牛》教学设计 【学习目标】 1、知识与能力：了解作者生平、思想和著作情况，掌握有关文言知识。 2、过程与方法：理清文章的内容层次，掌握阅读语言的方法。