必修下册教案

约2350字。 高（一）年级语文教学案 &n

约7070字。 课题 4.《窦娥冤》 课 型 新授课 学情分析 高一学生对戏曲知识特别是古代戏曲知识，无论是兴趣还是相关知识点，都不成体系。又因时空距离、概念差异，在阅读和欣赏上会有较大

约5390字。 《装在套子里的人》教案 教学目标： 1. 让我们一同深入挖掘这部作品诞生的历史背景，即19世纪末沙皇俄国社会笼罩的沉重阴霾与黑暗现实，感受那个时代的氛围。 2. 通

约3410字。 《念奴娇?过洞庭》教学设计 一、教学目标 （一）语言建构与运用 品味重点字词，理解“澄澈”二字，把握本词的深刻内涵；运用对联相关知识，为“表里俱澄澈”对

约9730字。 疏朗清秋意，迢遥作者心 ——《说“木叶”》教学设计 教学目标： 1.学会精读论述类文本，理清句段关系。 2.理解作者的说理思路，掌握说理方法。

约5390字。 《齐桓晋文之事》教案 【教学目标】 1、积累文中重要字词和句式，疏通文意。 2、把握文章的主要观点，梳理孟子阐发观点的思路。 3、体会《孟子》善于取譬设

约6670字。 《齐桓晋文之事》教学设计 教学目标 语言建构与运用 掌握文中出现的重点文言词语和特殊句式，并归纳其规律。 思维发展与提升 能够理顺思路错综的

约5670字。 一名物理学家的教育历程 一、【素养?目标导学】 思维目标：掌握作者成为物理学家的教育历程，整体把握文章的思路和结构。 审美目标：理解“教育历程”的思想内

约3700字。 《促织》《变形记》对比阅读教学设计 一、教学目标 1、欣赏小说跌宕起伏的情节，感受人物情感变化。 2、探讨变形背后的思想内涵，理解作品的现实意义。 二

约8130字。 新教材 统编版 语文必修下册 第八单元 第16课 教学设计 第16课 《六国论》 目录 一、素养目标 二、教学素养 三、作者背景常识

约5650字。 新教材 统编版 语文必修下册 第六单元 第14课 教学设计 第14课 《变形记》(节选) 目录 一、素养目标 二、教学素养 三、预习任务

约3780字。 在马克思墓前的讲话 教学目标: 1．把握全文，了解马克思所作的巨大贡献。 2．揣摩本篇悼词的语言，体会平实的语言饱含的深情。 重点和难点： 1．

约7240字。 《善用多媒体》 【教学目标】 1.语言建构与运用 掌握利用不同媒介获取信息、处理信息、应用信息的能力。 2.思维发展与提升 提高媒介素养，学习运

约3740字。 说“木叶” 课题 《说“木叶”》 教 学 目 标 语言素养目标 了解中国古典诗歌语言富于暗示性的特质，进而提高鉴赏古典诗歌的能力。

约3760字。 《念奴娇?过洞庭》教学设计 【教学目标】 语言建构与运用：品味重点字词，体会古代诗词语言凝练而又意蕴丰富的特点。 思维发展与提升：感受本词物境与心境高度

约14550字。 新教材 统编版 语文必修下册 第六单元 第14课 教学设计 第14课 《促织》 目录 一、素养目标 二、教学素养 三、作者背景常识

约3610字。 关注叙述视角 —以《林教头风雪山神庙》《装在套子里的人》联读教学设计 【设计思路】 统编版教材必修（下册）第六单元是小说单元，也是高中阶段学生第一次集中学习

约2110字。 《桂枝香?金陵怀古》教学设计 素养目标: 1.熟读文本，品味词的语言之美。 2.理解诗人对历史兴亡的感叹。 3.赏析词中景物描写和用典的手法。

约6520字。 林教头风雪山神庙 【教学目标】 1.了解作家作品，积累古代白话字词。 2.学习本文通过语言、行动、心理描写塑造人物性格的写法。 3.学习环境描写和细节描写

约6710字。 《红楼梦》整本书阅读 教学设计 教学目标 1.通过对《红楼梦》中有关贾府财政的典型章节的阅读了解贾府的经济状况。 2.深入了解贾府几个女子为挽救贾府财政危机所做出