语文教学资源
职高教案
手机浏览职高教案资源下载。查找语文教学设计与备课教案,按教材版本和课文关键词筛选,方便教学参考与课堂安排。
筛选资源
← 返回高中教案资源列表
138 份资源 · 第 1 / 7 页
- DOCX
《读书人是幸福人》教案2
约3030字。 14、课题:读书人是幸福人(1) 课型 : 新授课 备课时间:10、15 上课时间: 【教学目标】
1下载点
更新
查看 - DOCX
《红楼点滴》教案
约1920字。 周次 九 课次 13 日期 2022年4月14日 授课课题 红楼点滴 学时 2学时 教
1下载点
更新
查看 - DOC
《我的母亲》教学设计24
约3140字。 《我的母亲》教学设计 教学目标 1.培养学生从文章脉络和作者情感角度入手,整体感知文章的能力。 2.教育学生学习老舍先生母亲身上的优良品质,如坚韧、善良、宽容、
1下载点
更新
查看 - DOCX
《将进酒》教案50
约1980字。 编号:QD-B16-13 &nb
1下载点
更新
查看 - DOCX
高中口语交际——转述教案
约1760字。 课题: 口语交际——转述 【教学目标】 一、理解什么是转述,掌握转述的种类及基本要求; 二、掌握转述的方法; 三、能根据要求进
1下载点
更新
查看 约3870字。 四川省尹福泉名师鼎兴工作室献课教学设计 一、教学分析 课题名称 从《胡 同 文 化》到家乡文化 工作站名称 宜宾唐德贵工作站 授课教师单位及姓名 四川省宜
1下载点
更新
查看- DOC
《离太阳最近的树》教案6
约3330字。 学科 语文 课题 离太阳最近的树 授课班级 19幼教、19运管、19汽修1 课型 理论课 课时 4 使用日期 教 学 目 标 知识与技能 (
1下载点
更新
查看 - DOC
《雅舍》教学设计1
约2140字。 梁实秋《雅舍》优秀教学设计 教学目的要求 1.了解作者的生平简介和写作背景; 2.初读课文,掌握文中的生字词,理解词义; 3.根据老师提出的问题,在文中找
1下载点
更新
查看 - DOC
《读书人是幸福的人》教案
约4490字。 《读书人是幸福的人》 &nbs
1下载点
更新
查看 - DOCX
《项链》教案69
约8730字。 麻城职业技术教育集团 教师教育 部 语文 科教学设计模板 备课序号(节数):
1下载点
更新
查看 - DOC
《荷花淀》教案设计
约5040字。 《荷花淀》教案设计 教学目的: 1. 领会生动优美的景物描写的作用 2. 学习通过个性化的语言、行为描写来表现人物形象。 3. 领会《荷花淀》作为战争小说的独
1下载点
更新
查看 - DOC
《荷花淀》教案42
约2410字。 《荷花淀》 ? 建议一采用情境教学法、活动教学法 * 教学过程建议 1.本文情节简单,结构明晰,写作视角独特,意境诗化纯美。作为课内自读课文,本文的教学可
1下载点
更新
查看 - DOCX
《荷花淀》教案41
约8780字。 麻城职业技术教育集团 教师教育 部 语文 科教学设计模板 备课序号(节数):
1下载点
更新
查看 - DOC
《离太阳最近的树》教案5
约2990字。 《离太阳最近的树》 麻城师范学校 肖刚建 教学目标 1.体会作者在文中蕴含着的热爱自然、珍爱生命的感情和对保护生存环境的忧患意识。 2.理解文
1下载点
更新
查看 - DOC
《窗前的树》教学设计
约9070字。 《窗前的树》教学设计 教学目标 1、理清文章思路,学习总分式结构,欣赏文章的结构美。 2、感受作者借洋槐寄寓的情感,欣赏文章的情感美。 3、品味文章清新
1下载点
更新
查看 - DOC
《窗前的树》教案
约2310字。 窗前的树 【教学目标】 1、了解托物言志借物抒情的写作手法; 2、学习槐树朴实、坚强、沉稳的人生态度。 【教学重点】 1、掌握文中重要字词的含义
1下载点
更新
查看 - DOC
《劝学》教案51
约8940字。 山西省灵石县第一职业高级中学备课纸(一) 授课教师 吴静瑾 总第______课时 课 题 《劝学》第一课时 授课方法 授课类型 新授课 授课时
1下载点
更新
查看 - DOCX
中职《阅读和写作》教案
约33610字。阅读写作教学设计含《荷塘月色》、《呐喊》自序、《地下森林断想》、《都江堰》、《鸿门宴》等课程。 临沂电力学校2018-2019学年第二学期教学能力比赛教案 课题名称 《荷塘月色》 授课
3下载点
更新
查看 - DOC
《西安这座城》教案4
约3260字。 天津市滨海中专教师授课计划 授课时间: 年 月 日
1下载点
更新
查看 - DOCX
《士兵突击》教案
约5830字。 课题 士兵突击(节选) 【教学目标】 (一) 知识与能力目标 1、把握欣赏小说的方法,整体感知小说内容,把握曲折的故事情节和极具个性的人物形象。 (二)过程与方法目标 1、通过分
1下载点
更新
查看