《红楼点滴》教案

约1920字。

周次  九     课次 13           日期 2022年4月14日 
　　授课课题 红楼点滴 学时 2学时
　　教学目标 知识目标 1. 理解北大“随随便便”课堂背后折射出的北大自由的学术风气。
　　2. 把握本文叙事与说理相结合的行文特点，品味张中行散文的魅力。
　　能力目标 欣赏张中行散文特有的语言风格。
　　素质目标 引导学生领悟北大“吾爱吾师，吾更爱真理”治学承载着的纯粹与严正。培养学生的学习精神。
　　教学
　　重难点 重   点 1、理解北大“随随便便”课堂背后折射出的北大自由的学术风气。
　　2、领悟北大“吾爱吾师，吾更爱真理”治学承载着的纯粹与严正。
　　难   点 把握本文叙事与说理相结合的行文特点，品味张中行散文的魅力。
　　教学方法 讲解法、阅读法、举例法、激趣法、启发法、提问法、设疑法
　　教学工具 手机、电脑、PPT（线上授课）
　　课前准备
　　教学过程
　　步骤 时间安排 教学内容及教师活动 学生活动
　　新课导入 2分钟     看到红楼二字，大家更多想到的是什么？我们的四大名著之一《红楼梦》？那么这篇课文是不是讲《红楼梦》呢？接下来我们就一起来探讨红楼的神秘。
　　学生思考作答。
　　一、作者及其写作风格的介绍
　　1. 作者：张中行（1909—2006），河北香河人，学者、散文家。1935年毕业于北京大学中国语言文学系。建国后，任人民教育出版社编辑、编审。
　　2.写作风格：
　　（1）散文风格平实朴素、散淡自然，具有独特的艺术品位。
　　（2）记人，他勾魂摄魄，写出人物文化内涵与精神品格。
　　（3）状物，他机智洒脱，常发出智慧之音。
　　（4）言理，他冷静超脱，化高深为平实。
　　二、指导学生自读课文并分析文章基本结构。
　　明确：课文分为两大部分
　　第一部分写的是北大的散漫即课