九年级下册教案

约2350字。 7* 溜索 素材积累 工具概述 溜索是怒江大峡谷各少数民族的主要交通工具,是他们改造和战胜自然的象征,是他们不畏艰险、勇猛顽强性格的写照。近几年,溜索已经从单纯的

约1720字。 7* 溜 索 教学目标 1．梳理故事情节，把握文章内容。 2．分析人物性格，概括人物形象。 3．分析环境描写的作用。 教学重点 分析人物性

约6430字。 短诗五首：月夜、萧红墓畔口占、断章、风雨吟、统一（名师教案） 知识与技能 1．诵读诗歌，把握诗歌的主要内容。 2．结合写作背景，理解五首短诗的主旨和情感。

约2730字。 《短诗五首》精品教案：月夜、萧红墓畔口占、断章、风雨吟、统一 3 短诗五首 萧红是我国著名的女作家,老家在黑龙江省呼兰县,她很早就从东北逃亡进关,辗转呼号,用自己的笔投入

约1680字。 聂鲁达《统一》教案 一．作者简介 【聂鲁达】智利著名诗人。13岁开始发表诗作，1923年发表第一部诗集《黄昏》，1924年发表成名作《二十首情诗和一支绝望的歌》，自此登上智利

约3940字。 部编版九年级下《短诗五首》教学设计 【学习目标】 1.能够把握诗歌节奏，感受诗歌韵律美。 2.结合诗歌背景，能够理解诗歌内容，品味诗歌语言。 3.能够体会

约6930字。 3.短诗五首 考情统计：随州近年没有考查本课。 考查重点：文学常识、诗句词语品析。 教学目标 1.分析诗歌的语言，感受诗歌的意境美和画面感。 2.

约2940字。 九下 第一单元 第3课 《月夜》 一．多角度阅 1．小组讨论啥体裁？【示例】现代诗 2. 小组讨论写了啥？【示例】全诗只有四行，却清

约4210字。 短诗五首 教学目标 1．结合诗歌写作背景，理解诗歌的主旨与情感。 2．分析诗歌的语言，感受诗歌的意境美和画面感。 3．对比阅读这几首诗，理解早期白话新诗

约5030字。 戴望舒《萧红墓畔口占》教案 【教学目的要求】 1. 了解戴望舒诗创作的基本情况。 2. 简要了解萧红的身世及其与戴望舒的友谊。 3. 把握本诗的情感内涵。

约3800字。 《月夜》备课材料 霜风呼呼地吹着， 月光明明地照着。 我和一株顶高的树并排立着， 却没有靠着。 作品注释 霜风：既指刺骨寒风又

约2350字。 《南安军》备课材料 《南安军》是南宋诗人文天祥创作的一首五言律诗。前两联叙述了行程中的地点和景色，以及作者的感慨，抒写了这次行程中的悲苦心情。颈联以祖国山河万世永存与城郭一时沦陷

约 4980字。 《风雨吟》备课材料 风雨吟/芦荻 风从大地卷来， 雨从大地奔来。 郊原如海， 房舍如舟。 我有年轻的舵手的忧怀， 在大地的海上。 诗歌赏析： 一、 作者芦荻

约4830字。 《萧红墓畔口占》备课资料 《萧红墓畔口占》是近代诗人戴望舒于1944年所作的一首悼亡诗。这首诗是诗人戴望舒在萧红墓前凭吊时的口占之作，它包含了诗人对朋友的真挚怀念和对当时社会现实的深沉感慨。诗句采用口语，

约2250字。 戴望舒《萧红墓畔口占》赏析 诗歌可以曲解，假如你能得到满足。诗歌也只是用来自足而已，连表情达意都不是能够理解的。读诗赏诗一半因了诗人、一半因了爱人。诗歌让人安全。 戴望舒的这首诗被臧棣称为“伟大的诗”。理

约66450字。 01 祖国啊，我亲爱的祖国 【教学目标】 1．了解作者及其诗歌创作背景。 2．了解本文修辞的特点，理解诗歌中众多意象的含义。 3．感悟诗人的爱国之情，激发

约2840个字。 热爱生命 【教学目标】 知识与能力：把握小说富有传奇色彩的情节结构。 过程与方法：体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。 情感态度与价值观：领会主人公的

约4420个字。 山水画的意境 教学目的 1．积累与《山水画的意境》有关的语言知识。 2．理解课文内容，体会引用的作用与表达效果。 3．认识“意境”的本质，培养传统审美情趣。

约4400个字。 无言之美 教学目的： 1．理解与《无言之美》有关的语言，了解作者。 2．理解课文内容，学习举例论证的方法。 3．认识艺术中的无言之美，培养良好的审美素养。

约3470个字。 16 驱遗我们的想象 教学目的 1．积累与《驱遣我们的想象》有关的语言，了解作者。 2．理解文意与作者的观点。 3．学习运用想象进行鉴赏的方法。 教