九年级上册教案

约20900字。 第五单元教学设计 ——借助注释学文言 ↘内容简析及教学提示 经过两年的中学语文学习，学生已经学习了相当数量的文言文，积累了一定数量的文言词语和文言句式。在教学过程中

约25150字。 第四单元教学设计 ——阅读有独特的感受 ↘内容简析及教学提示 本单元以学会在阅读中形成自己的独特感受为主题。围绕这个主题，编排了三组课文。每组均由两篇文章组成，一篇

约18240字。 第三单元教学设计 ——学学牛吃草 ↘内容简析及教学提示 本单元的4篇文章均为名家名作，虽然都与治学相关，但是视野不同，角度不一，语言风格也不相同。宜让学生基本通其大

约26630字。 第二单元教学设计 ——感悟?品味?欣赏 ↘内容简析及教学提示 本单元的主题是“学会读书”，应该把对小说的“品味”、“感悟”、“欣赏”作为主线，抓住每篇小说

约20250字。 第一单元教学设计 ——吟哦讽诵而后得之 ↘内容简析及教学提示 本单元的中心内容是“自然山川”，着重领略和要求掌握的学习方法是“吟哦讽诵”，就是要求学生能通过吟诵去体

约2230字。 成 功 (季羡林) 【设计思想】 《成功》一文安排在九年级(上)第三单元，这个单元的训练主题是学会读书----学学牛吃草，学会“反刍”，含英咀华，直至得

约3740字。 课 题 《鼎湖山听泉》 课时 2-1 授课日期 教者 教学 目标 1、要让掌握课中的基础知识，包括理解词语，了

约2540个字。 《水仙子?咏江南》教案 教学目标 1．反复诵读，感受曲子所描绘的意境，了解古诗词的赏析方法。 2．体会此曲写景物的角度，并理解动静结合的写景方法。 说明：

约2180个字。 《天净沙秋》教案 教学目标 1．在诵读吟咏中体会本曲的语言特色。 2．理解本曲所表达的思想感情，体会曲中所创设的意境。 说明： 作者白朴出身于官僚士大夫

约2840个字。 《关汉卿曲二首》教案 教学目标 1、了解元曲在文学史上的地位，知道代表人物及其代表作品。 2、结合写作背景，体会曲中所包含的丰富而复杂的感情。 3、反复诵读，感

约3200个字。 《血染的丰碑》教案 教学目标 1、学习通过人物刻画和场面描写来突出主题的表达手法。 2、理解本文的历史真实性和文学性相结合的特点，崇尚将士们英勇不屈的抗敌精神。

约2400个字。 《保卫大坝》教案 教学目标 1、学习文章通过场面描写渲染气氛的方法。 2、感悟人民子弟兵面对灾难所具备的精神素质。 说明：本文选自钱钢的报告文学《唐山大地震》

约1660个字。 二十二秦俑漫笔 教学目标 1. 学习从理清作者参观顺序入手把握文章结构思路的方法。 2. 学习作者借助丰富的联想，运用准确生动的语言、富于变化的视角，立体地再

约3000个字。 《遥远的回忆》教案 教学目标 1.从朴素平实的人物描写中，体会托尔斯泰伟大的人格及执着的艺术追求。 2.学习选取典型片断表现人物特点的写作手法。 说明：

约2160字。 《沉船之前》教案 教学目标 1、 体会描写突显人物性格的作用，学习并掌握一些人物描写的方法。 2、 感受文中人物面对灾难和死亡的镇定、坦然等人性之

约5890个字。 《莫扎特的单簧管,巴赫的双簧管》教案 教学目标 1．结合文本阅读，积累部分常用词语、优美语句，加深对部分常见修辞格作用的理 解。 2．体验散文阅读鉴赏、探究的过

跃4990个字。 《醉太平》教案 教学目标 1．了解这首元散曲的主旨及艺术手法。 2．对元散曲小令的相关知识进行梳理和总结。 3．初步掌握鉴赏散曲小令的能力。 说明：

约2530个字。 《年关》教案 教学目标 1． 从小说故事中认识1930年代中下层百姓生存的艰难。 2． 体会小说刻画人物性格的妙处，感受作者寄寓其中的同情心。 说明：

约6630个字。 《瑞珏之死》教案 教学目标 1.通过圈画、品味作者对觉新的语言、动作、心理描写的语句，认识人物的性格特征。 2.通过齐读、分角色读等一系列的教学活

约2550个字。 《棋场鏖战》教案 教学目标 1．把握小说主要人物王一生的形象，了解人物性格，体会作者塑造这一人物的目的与意义。 2．理解场面描写在塑造人物中所起的作用。 说明：