九年级上册教案

约3360个字。 “演讲：微笑着面对生活”说课稿 说教材 “写作，口语训练，综合性学习”是新课标教材的一大创新，是在原教材相对独立的“写作、口语交际”与“语文实践活动”两个板块的基础上，有机融合而设置的一项语文教学活动，

约3660个字。 10．孤独之旅 曹文轩 创意说明：本文记叙失学少年杜小康在一段孤独的放鸭生活中终于“突然地长大了，坚强了”的故事，这个成长的故事与刚刚步入青春殿堂的学生的心理有许多相通之处。作为较长的..

约2600个字。 九年级上册第二单元 综合性学习《微笑着面对生活》说课稿 湖北省阳新县实验中学 郭西合 一．说教材： 人教版初中语文九年级上册第二单元以演讲和书..

约1810个字。与课件《一厘米》ppt12配套使用。 《一厘米》教案 八洞初中 谢海燕 教学目标： 1、理解陶影这一人物形象。 2、进行小说阅读指导 3、学会宽容，努力做一个正直、诚实、有责任感的人，学会体谅父母，爱父母

约2010个字。 《成功》教学设计 教学目标： 1、了解作者对成功之道的见解。 2、学习本文中心突出、层次分明的写法。 3、结合自身实际谈成功的条件。 教学重点： 1、理解文章观点的独到和..

约1790个字。 <<事物的正确答案不止一个>>教学设计 ●教学目标： 1．理解议论文观点和材料的关系，学习运用举例论证的方法。 2．培养创造性思维和创新意识，鼓励学生做一个富有创造性的人。 &nbs..

约1610个字。 陈涉世家 教学目的： 一、熟悉课文，疏通文意。 二、理解课文的基本内容。 三、培养学生自学习惯和自学能力。 教学要点： 一、了解作者和《史记》 二、..

约3200个字。 《散文家谈散文》课堂教学实录 时间：2006年10月12日（星期四）上午第3节 班级：连江三中初三（4）班 教材：苏教版语文九年级（上册）第十三课 执教者：黄财武 师：我们今天要学的《..

约14280字。 第四单元集体备课 山东省邹城市第六中学 姚雪梅个人补充备课 【单元目标概说】 求知是个严肃的话题，求知的途径主要是读书和实践。本单元的大多数课文是阐明求知问题的。所谓“读万卷书，行万里路”就是强调书本知

约4300字。 第二单元 微笑着面对生活（一） 微笑着面对失败 ［第一部分］导航 赫而岑曾说过：“不仅会在欢乐时微笑，也要学会在困难时微笑。” 微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，一

约23110字。 综合性学习教学案例 第一单元 雨的诉说 【第一部分】导航 &

约19000字。 第二单元 教材分析 【内容介绍】 本单元的主题是"思想风采"。四位先哲将把我们引向更为广阔、深邃的人文世界和缤纷的语言王国。这里有文化巨人梁启超对人生与事业关系的宣讲，有文坛泰斗雨果..

约2400字。 绿 【教学目的】 1、领略朱自清笔下的温州仙岩梅雨潭那充满生命力、洋溢勃勃生机的自然美，感受其间所跳动着的作者勇于进取的激情。 2、多角度地细致描绘景物特点的方法。 3、新颖贴切的比..

约2370个字。 《孤独之旅》教学设计 汕头市实验学校 丁彤 【教学目标】 一．知识与技能目标 1． 了解有关作者、作品的文学常识； 2． 能概括小说的主要内容；理解人物形象； 二．过程与方法目标 1．..

约1670个字。 义务教育课程标准实验教科书九年级上册第二单元 慈父爱 朋友情 -------《傅雷家书两则》教学设计 淄川第二中学 毕玉杰 ［设计思路］ 1、抓住书信抒情的特点，通过朗..

约3740个字。 中国人失掉自信力了吗 教学目标 知识方面 1．了解这篇杂文所选用的论据和所运用的论证方法、表达方式； 2．体会语言的感..

约11240个字。 应有格物致知精神 教学目标： 1．理解真正的格物致知的精神。 2．学习举例论证、道理论证的方法。 3．培养“格物致知”精神，从实践中探求真知。 重点难点 1．重点： （l）理解真正的格物致知的..

约6020字。 24．诗词五首 泉州华侨中学 江飞雪 教学目标：1、背诵这五首诗词 2、 理解这五首诗词的意境 3、 品味字句 重点、难点 重点：有感情地朗读并熟练地..

约4860字。 《创造学思想录》教案 罗吉尔·冯·奥赫 教学内容： 苏教版初中语文第五册第三单元第十课《创造学思想录》 教学目标： 了解《创造性思维思想录》主要内容，认识创造性思维的意..

约2450字。 捕蛇者说 教学目的 1、了解“说”的特点。 2、理解本文衬托、对比写法。 3、掌握本文的词语。 4、认识柳宗元同情人民，痛恨苛敛的思想感情。 教学设..