八年级下册教案

约9940字。 《社戏》教学评一体化设计 一、教学设计 （一）基本信息 1.课题：部编版八年级下册《社戏》 2.课时：2课时（90分钟） 3.学情分析：八年级学生已具

约8660字。 《经典常谈》之四《诗经》教学评一体化设计 一、教学设计 （一）基本信息 1.课题：《经典常谈》之四《诗经》 2.课时：1课时（45分钟） 3.学情分析

约8330字。 《经典常谈》之十一《辞赋》教学评一体化设计 一、教学设计 （一）基本信息 课题：《经典常谈》之十一《辞赋》 课时：1课时（45分钟） 学情分析：

约9750字。 《经典常谈》之十《诸子》教学评一体化设计 一、教学设计（贴合《经典常谈?诸子》原文，兼顾识记、理解与应用，落实教学评一致） （一）基本信息 1.课题：《经

约11220字。 《经典常谈》之七《四书》教学评一体化设计 一、教学设计 （一）基本信息 1.课题：《经典常谈》之七《四书》 2.课时：1课时（45分钟） 3.学情分

约8390字。 《经典常谈?尚书》教学评一体化设计 一、教学设计 （一）基本信息 1.课题：《经典常谈》之三《尚书》 2.课时：1课时（45分钟） 3.学情分析

约9570字。 《经典常谈》之五《三礼》教学评一体化设计 一、教学设计 （一）基本信息 1.课题：《经典常谈》之五《三礼》 2.课时：1课时（45分钟） 3.学情分析

约11350字。 《经典常谈》之九《史记》《汉书》教学评一体化设计 一、教学设计（含《史记》《汉书》，兼顾关联与差异，贴合原文解读） （一）基本信息 1. 课题：《经典常

约8590字。 《经典常谈?周易》教学评一体化设计 一、教学设计 （一）基本信息 1.课题：《经典常谈》之二《周易》 2.课时：1课时（45分钟） 3.学情分析

约8000字。 《经典常谈》之一《说文解字》教学评一体化设计 一、教学设计 （一）基本信息 1.课题：《经典常谈》之一《说文解字》 2.课时：1课时（45分钟） 3

约5810字。 《经典常谈?说文解字》教评测一体化设计 一、设计总纲 本设计紧扣朱自清《经典常谈?说文解字》全文，覆盖“书籍概况、核心内容、文化价值、文本细节”全部知识点

约2330字。 敬业与乐业 导学案 一、预习提示： 1、作者简介。 梁启超（1873-1929），字卓如，号任公，别号 &nbsp

约2250字。 《敬业与乐业》说课稿 一、 教材分析 《敬业与乐业》是统编版中学语文九年级上册第二单元的一篇课文，它是梁启超的一篇有关事业与人生的演讲稿。文章层次清楚、条理清晰、论据

约3560字。 7敬业与乐业 教学设计 教学目标 文化自信：品味与领悟“敬业与乐业”的精神，并联系自己的实际，用敬业与乐业的态度对待生活。 语言运用：了解文中运用的论证

约3610+1150字。 教学设计 课程基本信息 学科 语文 年级 八年级 学期 春季 课题 我一生中的重要抉择 教学目标 1. 品味通俗易懂、真挚感人的语言，感受作者的

约2740+1410字。 教学设计 课程基本信息 学科 初中语文 年级 八年级 学期 春季 课题 核舟记 教学目标 1. 熟读课文，借助注释理解基本内容，积累文言词语，掌

约3340+1310字。 设计 课程基本信息 学科 初中语文 年级 八年级 学期 春季 课题 课外古诗词诵读（《式微》等四首） 教学目标 1.回顾文学常识，感知诗歌的内容

约3160字。 6教学设计 课程基本信息 学科 语文 年级 八年级 学期 秋季 课题 小石潭记 教学目标 1.学习文言文的断句方法、朗读方法。 2.学习文言文中

约2930字。 教学设计 课程基本信息 学科 语文 年级 八年级 学期 春季 课题 《灯笼》 教学目标 1.梳理事件，理清文章思路，体会散文形散神聚的特点。

约9120字。 名著阅读 《昆虫记》：科普作品的阅读 教学设计 【学习目标】 1.了解作者法布尔及《昆虫记》，掌握科普作品的阅读方法。 2.品味《昆虫记》中生动语言，