《敬业与乐业》教学设计14

约3560字。

　　7敬业与乐业  教学设计
　　教学目标
　　文化自信：品味与领悟“敬业与乐业”的精神，并联系自己的实际，用敬业与乐业的态度对待生活。
　　语言运用：了解文中运用的论证方法，体会这些论证方法的作用。
　　思维能力：把握作者关于“敬业与乐业”的观点，对本文的观点与材料做出区分；梳理文章的层次结构，理解作者的论证思路。
　　审美创造：品味与领悟“敬业与乐业”的精神，形成正确的审美价值观。
　　教学过程
　　一、新课导入
　　唐代文学家韩愈曾言：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”学业要精进，则不可懈怠。如今，社会主义核心价值观个人层面第二个就是“敬业”，而早在一个世纪前，梁启超先生就在演讲中强调了敬业的重要性，甚至还提出了更高一层的境界——乐业。
　　今天，让我们一起学习近代学者梁启超的演讲词——《敬业与乐业》，在感知先哲思想风采的过程中领悟人生价值。
　　二、预习检测
　　1.走进作者
　　【梁启超】（1873-1929），近代思想家，著名学者。戊戌维新运动领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。
　　2.写作背景
　　革新思想，演讲是重要手段之一。1922年，是梁启超的“演讲年”，他除了在清华大学、北京大学等著名高校演讲之外，还应邀到天津、南京、长沙等地发表演说。这年8月，他应黄炎培校长的邀请，来到上海中华职业学校做了一场演讲。
　　3.文体知识
　　（1）演讲
　　演讲：以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动。（属于议论文）
　　主要特点：①面对一定数量的听众，公开发表自己的观点；②话题集中，中心突出，结构完整；③语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。
　　主要手段：有声语言（讲）、态势语言（演）。
　　（2）议论文
　　①概念：议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己立场、看法或主张的一种文体。
　　②议论文三要素：论点、论据、论证。
　　论点：要证明什么。 作者对所议论的问题所持的见解和主张。要求正确、鲜明、有针对性。一般出现在文章题目、第一句话或结尾。
　　论据：用什么证明。 用于证明论点的事实和道理叫作论据。论据必须真实、可信，能够充分证明论点，且具有典型性和新颖性。
　　论证：怎样来证明。 运用证据阐释证明论点是正确的过程。它要求论述要深刻周密，是讲究说理的艺术。
　　③常见的论证方法
　　举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证
　　④论据类型
　　事实论据：有代表性的古今中外的事例现实中的现象，自己的经历确凿