八年级下册教案

《核舟记》教学设计 林佳东 延安初级中学 设计思路： 本文是一篇介绍一件精美工艺品的小品文，具有浓厚的文学色彩。全文仅400余字，却描述了整个核舟的全部景物。语言见解生动严密。在教学时应采用多种形式，引导学生掌握重点词句

我骄傲，我是一棵树 【教学目标和要求】 1． 体会这首诗想象丰富奇特的特点； 2． 品味诗中的形象和语言特点； 3． 感受诗所表达的思想感情。 【教学重点和难点】 4． 初步掌握分析现代诗的基本知识和能力； 5． 品味诗

课题《五十步笑百步》 教学目标：1、掌握若干生字生词。2、初步了解孟子说理的特点。3、初步学会分析比喻说理的文章。4、学会准确翻译文方言句子。5、感受孟子贵民、为民的思想。 重点难点：掌握文章的主要内容并体会孟子的说理艺

《桃花源记》教学设计 东绛实验学校 邵晓东 教学目的 1.培养阅读浅近文言文是能力。 2.培养获取知识的能力。 教学目标 1.学生能独立地读懂课文，完成老师指定的任务； 2.学到一些获取知识的方法。 教学方法：师生倒置法

第 24课 教案 1课时 课题 《大道之行也》 课型： 周次： 授课时间： 【教学目标】 1. 翻译并背诵课文，掌握相关文言词 2. 了解孔子“大同”社会的思想意义 3. 4. 5. 6. 【教学重点】 背诵课文，掌握重

9 应有格物致知精神 教学目标 （1）学习正面论证与反面论证相结合的方法，分析本文从反而论证儒家格物的观点不能滥用于当今世界；从正面论证格物致知是科学的实验的写作方法。 （2）掌握本文以首段提出论题“怎样了解自然科学”来

《大自然的语言》 课堂电化教学设计 赵琳 一、教学目标分解表： 目标范畴 教学内容要点 学习水平 知识 理解 应用 品评 模仿 操作 精确 注意 反应 价值判断 认知 1 多音字：翘、衰、落、观、差 √ 2 四季语言生动

《敬业与乐业》第二课时 教案 教学设计依据 根据文本特点和学生特点（本文是一篇演讲词，讲敬业与乐业，对学生的学习精神和生活态度有很好的促进作用，对学生进行议论文的理解和今后的写作具有很好的指导作用），设计本教案。 教学目

第24课、大道之行也 ●学习目的： 1、熟读成诵，把握字词。 2、合作探究，大同思想。 3、联系生活，理解提升。 ●学习时间：一课时 ●学习准备： 熟读课文，扫清文字障碍。 ●教学设计： 一、理想社会，交流引读。 同学们

沙漠里的奇怪现象》 苏州市第一初级中学 孟永刚 教学目标：1、讲析课文内容，学习简单的事理说明文的基本结构和常用说明方法。 2、指导学生了解沙漠里的奇怪现象，激发学生用科学方法解释自然现象规律的求知欲。 3、利用信息技术

第一单元 单元要点分析 本单元所选的几篇课文都能抓住事物的某些特征,既绘其形,又传其神。石榴的热烈,燕王的伶俐,白鹅的傲慢，鹤群的团队精神、在作者的笔下都是那样的生动感人。阅读这类文章,要把握二作者笔下的事物的特征,并由

《有的人》教学设计 山东省烟台市双语实验学校 杨长缨 一、教学目标： 1、有感情地朗读诗歌； 2、揣摩、领悟诗的内涵； 3、理解对比的写法。 教学重、难点：诗歌的朗读和赏析。 三、教学方法：以学生的朗读和揣摩为主、教师的

《故乡情》说课稿 如东县岔河中学 陈 姚 一、概述 各位领导、各位老师： 今天我说课的文章是茹志鹃的散文名作《故乡情》，是初中语文第四册第二十课。属于略读课文，根据散文的特点和新的课程标准，我把授课课型定为以学生感悟为主

沙漠里的奇怪现象 竺可桢 教学目的及要求：①通过阅读，了解沙漠里的奇怪现象及其产生的原理，激发学生探索科学奥秘的兴趣。 ②学习本文有条有理，生动而有趣地说明科学道理的方法。 教学重点及难点：①科学小品的写作特色。 ②树立

七《卖炭翁》 一、教学目标： 1、掌握“辙、碾、敕、绡”等字。 2、了解白居易及乐府诗的有关常识。 3、赏析诗歌语言，把握诗歌感情，体会作者思想。 二、教学重难点： 品位凝练的诗歌语言；理解作者写作主旨。 三、课时安排：

七、敬业与乐业 梁启超 教学目的 1、 学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力。 2、 理解文章的中心论点，了解“敬业”与“乐业”的重要，以及怎样才能做到敬业与乐业。 教学重点、难点 1、 理解这篇讲演词的结构安排，体

八、多一些宽容 郭安凤 教学目的 1、 学习文章严谨的思路，紧凑的结构。 2、 理解文章阐述了人与人之间宽容的重要，提倡在党性原则和社会主义道德规范的基础上互相理解和支持。 教学重点、难点 1、 对宽容和批评统一关系的理

《14应用格物致知精神》课堂实录 湖北省恩施市小渡船中学 谭绍斌 教学依据 读了《应有格物致知精神》一文，我们就会恍然大悟，怎么样获取知识，如何提高自身的能力，其实我们的老祖宗很早就告诉了我们：“格物致知”，“第一，寻求

教学目标： ①培养学生积累文言字词的能力。 ②在掌握字词的基础上，了解孔子“大同”社会的思想意义。 教学重点: 掌握生字词，熟练背诵课文。 课时安排： 一课时 教学步骤 ： 一 导入 同学们，，你们现在要学习语文、数学、

素质教育目标： （一）知识储备点： 1、 正确理解诗句的内容，懂得本诗的意思。 2、 在朗读中理解意境，领会作者的思想感情。 3、 背诵本诗。 （二）能力培养点： 指导学生有感情地朗读课文，培养学生在读中感悟的能力。 （