八年级上册教案

海洋是未来的粮仓 泉州外国语中学 刘顺玉 （用户名：liusy02） 教学目标 一了解有关海洋的知识，增强环保意识。 二 学习识别和运用常见的说明方法，以及了解《十万个为什么》的相关知识。 教学重难点 一教学重点为掌握运

20、世纪之交的科学随想 泉州外国语中学 刘顺玉 （用户名：liusy02） [教学目标] ⒈了解杨振宁的相关知识。 ⒉了解二百年来，世界科学发展的历史。 ⒊了解中美教育在鼓励创新上的异同。 [重难点] 重点：了解作者解

14．故宫博物院 教学目标： 1．通过对故宫博物院建筑群的了解，培养爱国感情。 2．掌握文章以空间为序的写作特点。 3．了解以空间为序写文章必须确定立足点（观察点）和准确使用方位语言（方位词和方位短语） 4．体会本文围绕

5．亲爱的爸爸妈妈 教学目标： 1．领会文章“世间永远不能再有战争和屠杀了”的主题。 2．体会重点语句的含义。 3．珍视今天的幸福生活，提高警惕，防止悲剧重演。 教学重点： 理解文章的中心，体会重点语句的含义。 教学内容

4．就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 教学目标： 1．有感情的朗读课文，体会作者思想感情。 2．比较阅读，体味有特色的语言。 3．珍视人类文明成果，尊重人类文明创造，培养热爱全人类文化的情感。 教学重点： 作者的思想感

《得道多助，失道寡助》教学实录 潍坊外国语学校 张汝明 教学目标： 1、了解孟子（重点） 2、读（重点）、译（难点）、背（既是重点又是难点）。 教学准备： 1、影视资料：电视连续剧《雍正王朝》片头曲《得民心者得天下》 2

故宫博物院 ●教学目标 知识目标 1．积累“磬、攒、鳌头、琉璃、藻井、蟠龙、中轴线、金銮殿”等词语，掌握它们的读音和词义。 2．了解祖国传统的建筑艺术，了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就。 3．了解方位词在按照空间顺序

《三峡》课堂教学实录 师：上课！今天我们学习新课。请同学们回答一个问题，中国第一大河是—— 生：长江。 师：对。那么，浩瀚的长江水流湍急，危崖壁立，景色最为壮观的风光当属—— 生：三峡。 师：好，今天，我们就随着北魏时期

中国石拱桥 ●教学目标 知识目标 1．积累“雄伟、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语，掌握读音和词义。 2．了解中国桥梁建设的伟大成就，把握石拱桥的特征。 能力目标 1．了解说明对象，把握对象特征，整体感知文意

桥之美 ●教学目标 知识目标 1．积累“美感、史诗、驻足”等词语，并练习用词造句。 2．了解文中所揭示的美学原则。 3．认识桥的美学价值，掌握与“桥之美”有关的美学常识。 能力目标 1．理清全文思路，把握说明对象的特征，

苏州园林 ●教学目标 知识目标 1．积累“轩榭、败笔、邱壑、嶙峋、镂空、蔷薇、明艳、因地制宜、重峦叠嶂”等词语，掌握其音、义，并用词造句。 2．了解我国园林建筑艺术，特别是苏州园林的艺术成就，领会欣赏中国园林的方法。 3

《中国石拱桥》教学实录 兴城市海滨中学 李新畅 师：桥是日常生活中时常能见到的，请大家说一说你都知道哪些类型的桥？ 生：独木桥、水泥桥、钢梁桥、石拱桥、铁索桥等等…… 生：兴城南河大桥、烟台河大桥、北京立交桥、过街天桥…

与朱元思书 一、教学目标： 1、继续积累有关文言实词（许、急、奇、好）。 2、培养对写景佳作的欣赏能力。 二、教学课时：二课时 三、教学过程： 第一课时 一、导入新课。 1．板书文题、作者。解题： “与”：给予。“书”：

你一定会听见的 ●教学目标 知识目标 1．积累词语，掌握“顷刻、面颊、喷嚏、激荡、嘈杂、过滤”等词的读音、字形、词义，掌握“唠唠叨叨、充耳不闻、视而不见”的词义并学会运用。 2．了解我们生活的奇妙无穷的声音世界，用心感受

渡荆门送别 李 白 1、师朗读或听录音 2、《渡荆门送别》是一首五言律诗,首联交代了什么？——远渡的地点和此行的目的。 3、颔联写景，描绘了一幅怎样的画面？是从什么角度来写景的？——描写渡过荆门进入楚地的壮阔景色，画出一

《记承天寺夜游》教案 常州市勤业中学 王庆华 教学目标： 1．借助工具书读懂课文，掌握一些实词的意思，培养独立学习文言文的能力。 2．反复朗读，体会作者的特殊心境。 教学重点与难点： 1． 课文的朗读与疏通。 2． 体会

课 题 “晏子使楚”两则 课 时 课 型 文言文阅读指导 授课时间 （重点.难点.关键） 教 材 分 析 掌握文中难解词句，疏通全文，能通过对话来分析人物的思想性格。能分析对话，并将其进行对比，找出异同点。 （知识、能力

课 题 愚公移山 课 时 第1课时，共 课时 课 型 新授课 授课时间 2004年 月 日 星期 （重点.难点.关键） 教 材 分 析 掌握文中难解词句，疏通全文，熟读背诵。辨析古汉语中的一词多义现象。 （知识、能力、情

湖 心 亭 看 雪 教学目标 1、朗读课文，落实字词，理解文意，当堂成诵。 2、学习白描手法，了解这种写作方法的基本特征。 3、仔细品读课文，体会语言的精妙，感悟作者的思想感情。 教学过程 一、导入：大家知道我国散文史上

《湖心亭看雪》教案 教学设想：古代优美散文教学必须给时间学生先自读，疏通字词，培养其自读自学意识，然后由教师指导诵读使之从通读——顺读——美读。美读完成，教师不讲，即已完成一半教学之后，本文宜抓住两点进行深化：1.白描写