八年级上册教案

综合性学习：莲文化的魅力 华南师大附属康大（外语）学校 刘爱文 【活动目标】 1、 了解关于莲的科学知识，引导学生感受文人赋予莲的美好品质，并培养学生实事求是 的科学精神和态度。 2、阅读、背诵有关莲的诗文，培养学生的理

《北京喜获2008年奥运会主办权》说课稿 东联中学 张锋 尊敬的各位领导、评委： 你们好！ 我今天要说课的内容是《北京喜获2008年奥运会主办权》的第一课时；下面我将从说教材、学教法、说学法、说教学程序、课后反思五个部分

第十一课 中国石拱桥 一、二、单元学习要求。 语段一：久居北京的老城墙附近，孩提时曾跟小伙伴们一次次踏过那颤巍巍的、透过桥板缝就可窥见浊流的护城河桥，到离城墙不远的乱坟冈子或农家柴草堆去捉蛐蛐儿。也曾遇到难得的机会坐上昆

《三峡》说课稿 坪梅中学 王琴 一、 说教材的处理 《三峡》是语文版语文教材七年级（上）第七单元的第二篇文章。根据新课程标准要求7-9年级学生“阅读浅显文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇”，七年级

《中国石拱桥》教学实录与评点 作者：刘惠泳 上课班级：白驹第二中学初二（五）班。 教学构想：以《中国石拱桥》为例，渗透学生的课外生活，围绕如何抓事物的特点写事物的特征这一训练 重点，切实训练学生的说明能力。 课前准备 1

《背影》说课教案 wingai 一、课文特点及在教材中的地位 《背影》是朱自清早期散文的代表作，作品采用纪实的手法，通过一个特定的角度“背影”去写父子之间在那特殊的社会背景之下的相爱相怜的感情，写得真挚而动人。此文在新教

三峡 江苏省海安县邓庄初中 龙笑 教学目标 1.朗读课文，落实字词，理解文意，熟读成诵。 2.品析课文，引导学生领略三峡景色之美。 3.欣赏课文，引导学生揣摩作者笔法之妙。 教学板块 朗读—品析—欣赏—背诵 教学过程 序

海洋是未来的粮仓 教学目标： 1.学习本文中的多种说明方法。 2.体会文中准确、生动的语言。 3.了解海洋的相关知识，增强学生的“海洋意识”。 教学重点： 分析文中说明方法的作用。 教具准备： 多媒体课件。 教学过程：

青海湖，梦幻般的湖 [教材简析] 这篇课文通过对青海湖梦幻般景色的描写，表现了大自然的奇妙和作者对大自然的赞美。（不要总是笼统说热爱大自然）文章的主要线索是：梦幻——青海湖是巨大的画卷，是绝妙的世外桃源。理解“梦幻”是全

1 巴东三峡 教学目标： 知识目标： 1准确认读课文下注词语，明白词句含义。 2 掌握排比、比喻和拟人等修辞手法。 3 掌握文中所引的诗、谚语和典故，并理解其在文中所起的作用。 能力目标： 1 理清文章脉络，掌握作者行文

《湖心亭看雪》教案 教学目标 1、 积累文言词汇，背诵全文。 2、 引导学生揣摩文中描写西湖雪景的文字，把握文中运用的白描手法。 3、 让学生领悟景物描写中包含的感情，以及本文景、情、事之间的关系。 教学重点 1、 引导

26．三 峡 教学目标： 1． 知识和能力：正确、流畅地朗读课文，达到熟读成诵；积累文言词语；整体感知、理解课文内容；体会文章的意境和作者的思想感情。 2． 过程和方法：自主、合作、探究。 3． 情感、态度和价值观：感受

《记承天寺夜游》教学设计 无锡市玉祁中学 陆超 教学目标： 1. 朗读并背诵课文。 2. 掌握常用文言词语，理解课文大意。 3. 品味优美语言，理解作品意境，体会文中蕴涵的思想感情。 教学重点： 1. 借助注释理解课文。

初中语文考评课教学设计 晏子使楚 教学目标 1. 知识与能力 阅读并背诵课文，积累文言词句，提高文言文解读能力；体会晏婴机智的辩才，学习他热爱国家从容应对的谈吐机智。 2. 过程与方法 读、背课文，积累文言文的解读能力；

就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 雨果 重庆三中 冯菲 教学目标： 1、知识：体会本文各具特色的语言，如反语的运用。 2、能力：领会文中语句的意蕴，分析其如何体现作者爱憎分明的强烈感情。（辨别本..

3《蜡烛》 重庆三中 冯菲 教学目标： 1、明确文章的六要素，把握全文内容。 2、学会用细腻的外貌、动作、细节描写展示人物的内心世界。 3、通过朗读品味作者感人至深的语言，感受各国人民在反法西斯战争中用血肉凝结的情谊，熏

《生物入侵者》教学设计 松滋市田家炳实验中学 伍学明 教学目标： 1． 了解本文说明的主要内容。 2． 学习本文所使用的说明顺序和说明方法，体会说明文语言特点。 3． 激发学生关注自然，热爱科学的情感。 教学重点： 说明

七律 长征 教学目标： 1、 了解红军在长征中所表现出的大无畏英雄气概和革命乐观主义精神。 2、 理解诗歌具有高度的艺术概括性和夸张手法的运用。 3、 掌握字词的含义及其饱含的感情。 教学重点： 1、 高度的艺术概括性和

背影教案 作者：刘胜成 一、素质教育目标： 1、知识与能力目标 ●掌握课文的生字生词，整体感知课文，训练用普通话正确朗读的能力。 ●学习本文平实的语言和传神的细节描写。学习描写人物的方法。 ●理解关键语句的含义，体会朴实

30、诗 四 首 〖教学目标〗 有感情地朗读并熟练地背诵这四首诗。 品味语言，体味诗歌的内涵。 培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。 〖教学重点〗 品味语言，体味诗歌的内涵。 〖课前准备〗 课前准