七年级上册教案

《散步》教学案 教学策略分析： 在平日的教学活动中我对初一两个教学班的100名学生进行了抽样调查后发现：有47.7%的学生缺乏学习热情和自主探究、解决问题的能力；有48.6%学生还没有掌握语文学习技法，不了解语文到底该学

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教学目标 1、准确地划出语音停顿，节奏分明地朗读并背诵课文。 2、理解只有善于观察，善于联想想像，才能有物外之趣。 3、翻译全文，学习积累重点词语。 4、领悟作者的奇思妙想，丰富自己的想像力。 教学重点 1、反复朗读，领

一、导入：（屏示：流动画面“月夜星空图”进行画面感染和氛围酿制，使学生的思维在课堂的一开始便活跃起来。 师：同学们，请你眼望这幅画面放飞你的思绪，展开联想。 生：睹画遐想 师：同学们，告诉我，你想到了什么？ 生1：嫦娥。

一、 教学设想： 由于初一学生对现代诗比较陌生，所以本堂课定位在以学生诵读为主，在此基础上通过创设情境充分挖掘学生想象，进而把握作者的感情。 二、 教学目标： 1、 诵读目标：通过反复朗读，掌握朗读方法，使学生能准确、有

西江月 教学设想 教学目标： 1、 了解辛弃疾其人及其词作的豪放风格 2、 理解词的内容，领会其中抒发的情感和生活情趣。 3、 体味词情景交融的特点和谴词造句的妙处。 重难点分析： 1、《西江月》中的物与景是如何统一的？

济南的冬天－2 文本背景：深浅不同的蓝色 文本颜色：白色或深蓝 教学目标： 1、 领会作者抓住主要景物的主要特征细致描绘，情景交融地表达对祖国宝地济南的赞美之情。 2、 继续学习比喻、拟人等修辞手法以及描写景物的方法。

济南的冬天－1 教学设想 教学目标： 1、 领会作者抓住主要景物的主要特征细致描绘，情景交融地表达对祖国宝地济南的赞美之情。 2、 继续学习比喻、拟人等修辞手法以及描写景物的方法。 3、 了解本文首尾呼应的特点。 4、

观沧海 教学设想 教学目标： 1、 理解这首诗的内容，领会其中抒发的感情。 2、 体味本诗情景交融的特点和谴词造句的妙处。 重难点分析： 1、 诗人的抱负如何含蓄地融合在写景的词句中？ 2、 体会本诗慷慨激昂的情感和开阔

次北固山下 教学设想 教学目标： 1、 理解诗歌的内容，领会名句所包含的哲理意义。 2、 体味诗歌情景交融的特点和谴词造句的妙处。 3、 继续学习律诗的格律常识。 重难点分析： 1、 颈联中所包含的哲理意义。 2、 本诗

春 教学设想 教学目标： 1、 引导学生品味作者描绘祖国秀丽的自然风景时的抒情笔调，从优美的语言中得到美的熏陶。 2、 深刻理解作者通过细致、生动地描绘充满生命力的春天景象，来表现自己热爱生活，热爱自然的生活态度。 3、

授课内容 看云识天气 授课教师 授课时间 4月13日 授课班级 教学目标 知识目标：理解恰当的比喻对说明事物特征的作用。掌握分类说明的方法。能力目标：培养学生观察观察能力和运用语言的能力。思想目标：通过学习本文激发学生探

姓名：李明 单位：山东省广饶县实验中学 教学目标： 1、 速读并整体感知课文，概括文章的主要内容； 2、 领会登月的重大意义； 3、 培养学生探索宇宙科学的兴趣。 教学准备： 学生： 1、课前自读课文，扫清字词障碍，理解

一、创新角度 意在创新一种文言文教学的“说读课”。 二、教学内容 1．落实字词；2．朗读课文；3．品读课文。 三、预习要求 1．理解注释，理解课文，熟读课文。 2．就课文内容，每人用“……写出了……”“……表现了……”这

《七颗钻石》教案 一、 教学目的： 1． 学习文中体现的爱心、高尚的道德品质。 2． 初步掌握自主、合作、探究的学习方法。 3． 培养阅读、理解、分析、概括、想像、联想的能力。 二．教学重点难点 学习文中体现的爱心；利用

星星闪烁”诗歌朗诵会 【指导思想】 名著是人类文化的精华。课外阅读名著，如同与大师们促膝谈心，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。 语文实验教材将《繁星·春水》（冰心著）等名著定为七年级必读课外书，为检查督促

教学目的 1、有感情的朗读课文，领会文章内容。 2、完整地叙述故事，做到条理清楚，详略合适。 3、感悟作品的思想感情和文章所蕴含的生活哲理。 教学重点 1、完整地复述故事情节。 2、联系生活实际，体会故事所蕴含的生活哲理