《月亮上的足迹》教学设计

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姓名：李明
单位：山东省广饶县实验中学


教学目标：
1、 速读并整体感知课文，概括文章的主要内容；
2、 领会登月的重大意义；
3、 培养学生探索宇宙科学的兴趣。
教学准备：
学生：
1、课前自读课文，扫清字词障碍，理解文章内容，理清文章思路；
2、课下查阅有关月球及航天知识，以便更好的理解课文。
教师：
1、准备有关航天的影像资料；月夜星空图片；准备有关月亮的神话传说和咏月的诗词佳句，在引发学生的兴趣上下功夫；
2、课堂上培养学生的速读、跳读、精读等能力，设计恰当的阅读方式；
3、教学过程设计应体现层次性。
教学设计：整体——局部——整体——拓展
教学课时：一课时
教学内容及过程：
一、 导入
（出示月夜星空图片）
看着这样一幅静谧而美丽的月夜星空图，听着这优美而富有想像力的乐曲，你想到了哪些美丽的神话传说和精妙的诗词佳句。
学生表现：……
月亮——你有多少神秘的故事传说，你牵动了多少人的情思，今天我们就同宇航员一起踏上你这方圣土，去揭开你那神秘的面纱。
板书课题：月亮上的足迹
二、 整体感知，确立学习目标
1、 速读课文，整体感知
　 速


学生速读课文，并思考完成以上问题……
　　 学生表现：……
2、读完全文后，谈谈你认为这篇文章我们应该学些什么？
学生表现：……
（登月的过程、登月的知识、月亮上有什么、登月的意义…）