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7,297 份资源 · 第 343 / 365 页

  1. 人教版高考专项素材58 KB

    1、懊丧:因事情不如意而情绪很低落,精神不振。如:神情懊丧。 懊恼:心里别扭,烦恼。 2、搬演:把往事重演出来。 扮演:化装成某种人物出场表演。 3、保证:担保。如保证完成任务。 保障:保护生命财产、权利等。如保障人民生

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  2. 人教版高考专项素材26 KB

    请找出下列各条俗语中的错别字 1. 兵来将挡,水来土淹 9.万事具备,只欠东风 2. 春焐秋冻 10.买卖不成人意在 3. 丰年要当欠年过 11.识世务者为俊杰 4. 机不可失,失不再来 12.响鼓还得重锤敲 5.击人成

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  3. 人教版高考专项素材26 KB

    执事(对对方的敬称;掌管某项工作的人) 行李(出使的人;出门所带的包裹等) 夫人(那个人;尊称人的妻子) 爪牙(得力助手或武士;比喻坏人的党羽) 丈夫(男子;女子的配偶) 养生(供养活着的人;保养) 山东(崤山以东;山东

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  4. 人教版高考专项素材28 KB

    比喻:本体(被比喻的事物)、喻体(作比喻的事物)和比喻词(比喻关系的标志性词语) 种类: 明喻 :甲像乙。 本体、比喻词、喻体三者明明白白都有。如:叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。 像、仿佛、似、犹如…… 暗喻 甲是乙。

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  5. 人教版高考专项素材73 KB

    熟语集锦 一、二字篇 1、上乘:一般指境界高妙的文学作品、选工精巧的工艺品和传世的美术作品。 2、大亨:指社会上有权势地位的人。 3、斗胆:形容胆量很大。 4、双簧:本是一种曲艺演出形式。现在,人们常把生活中一方出面,一

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  6. 人教版高考专项素材104 KB

    而 ⑴表示转折关系,相当于“然而”、“可是”、“却”。例: ①其家甚智其子,而疑邻人之父 ②人不知而不愠,不亦君子乎? ③天下有公利而莫或兴之。 ④青,取之于蓝,而青于蓝。 ⑵表示偏正关系,连接状语和中心词,相当于“着”

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  7. 人教版高考专项素材55 KB

    2004年高考要求背诵篇目资料整理 整理者:八大处中学 (潘瑞霞 ) panrx 1劝学《荀子》荀 况 君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳。輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,

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  8. 人教版高考专项素材347 KB

    文言实词 实词是语言的主体,数量多,用法复杂。 下面的表格是高三复习所需掌握的实词及其注解和例句。 词 词义 例句 哀 悲哀、悲伤 哀南夷之莫吾知兮,旦余济乎江湘。(《涉江》) 同情 君将哀而生之乎?(《捕蛇》) 爱 爱

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  9. 人教版高考专项素材30 KB

    高考诗歌鉴赏知识指要 一、 诗歌分类 1、按表现手法分类: 浪漫主义:特点:想象、夸张、多用于表现对理想的追求或对现实的不满和逃避。 现实主义:写实,对现实的直接反映,<批判,不满、揭露> 2、按内容分: 边塞诗:杀敌报

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  10. 人教版高考专项素材26 KB

    数字入诗鉴赏例谈 数字是枯燥的,但它用入诗歌中,却含情带意,摇曳生姿。现摘取几例简要加以欣赏。 1、 创造背景,突出主体形象 数字入诗或者为主体的活动创造背景,或者显示主体的生存处境,都能形成反差的效果,起到突出主体形象

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  11. 人教版高考专项素材29 KB

    识记常见的名言名句 一、填写下列名言名句的上句或下句子 1. 有月自远方来 ,不亦说乎?(《论语》) 2. 学而时习之 ,可以为师矣。(《论语》) 3.学而不思则罔; 思而不学则殆 。(《论语》) 4.敏而好学, 不耻下

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  12. 人教版高考专项素材48 KB

    2002 年高考语文试题进行了调整,加大主观题在试卷中的比重,其中诗词鉴赏的改革尤为引人注目。试题选的是李白的《春夜洛城闻笛》:“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情?”要求考生分析为什么“折柳

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  13. 人教版高考专项素材45 KB

    “正确使用标点符号”考点复习指要 山东 祁有理 (高级教师) 2004年高考语文科《考试说明》再度将“正确使用标点”这一考点列入考试范围。由于已经5年未考标点符号,这着实让我们这些奋战在高考前沿阵地上的师生措手不及。但是

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  14. 人教版高考专项素材24 KB

    常见易读错的字归类 (分类练习二) 例字 应读 误读 捕风捉影 pǔ 春意盎然 yàng 便宜行事 pián 瞠目结舌 táng 各奔前程 bēn 如愿以偿 shǎng 鹬蚌相争 bèng 称..

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    常见易读错的字两字 (分类练习一) 例字 应读 误读 逮捕 pǔ 麻痹 pí 包庇 pì 濒临 pín 哺育 fǔ 泊位 pō 傍晚 páng 鄙视 pǐ 庇护 pì 奴..

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    江苏省滨海中学于国松投稿到中学语文资源站(http://www.ht88.com),未经本人和资源站允许谢绝转载。 古诗文阅读 一 古代诗歌阅读(I) 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 一、考点精析 “鉴赏文学作品的形

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    古典诗词鉴赏 【题型探究】 古典诗词鉴赏的考查选材包括唐诗、宋词、元曲,从不常见的诗词到非常熟悉的篇目。考查点包括对诗歌中的词语解释、句意理解、内容概括、写作手法的分析及思想内容的评价。赋分6分。 《考试说明》对诗歌鉴赏

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    在语境中辨别字音词义 北京 雨下田 2004年高考语文《考试大纲》要求“识记现代汉语普通话的字音”、“正确使用词语”。对此,不少同学感到头疼。根据行之有效的经验,可以采取造句的形式,将需要辨别的字词组成意思连贯的句子,在

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    高考中易读错的字整理 衡水市第十四中学 张春香 A 挨次āi 挨时间ái 方兴未艾ài[自怨自艾yì] 谙练ān 黯然àn[喑yīn] 熬白菜、熬心 āo 翱翔áo 鏖战áo 嗷嗷待哺áo 拗断ǎo[执拗nìu] 拗口à

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    把握固定句式 翻译准确快捷 王非 所谓“固定句式”,就是某些结合在一起、作为一个整体来使用,理解时不能分开、而需要按照某种固定模式来解释的词语。近几年高考增加了文言文阅读笔译题型,虽然历届高考并没有对固定句式的概念及其类

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