高考专项素材

扩展语句例说（一） 扩展语句是2000年《考试说明》新增加的一个考点，鲜明地体现了高考语文科对语言表达能力的要求。扩展语句主要要求考生将一句话的内容充实丰富起来或者合理地扩展成几句话，它通过扩展语意或语境，使简单的、抽象

诗歌鉴赏基础 一、唐诗发展概况 唐代是我国诗歌发展的黄金时代。强大的国力、兼收并蓄的文化精神与丰厚的文化积累，为唐诗的繁荣准备了充足的条件。众多伟大、杰出的诗人把我国诗歌艺术的发展推向高峰。 唐代初期，诗歌创作仍受南朝诗

文学常识 一． 中国文化普及读本--记录一个民族心灵的文字 1． 世说新语--（晋 刘义庆）中国绅士的诗意风度博览。名士风流真潇洒，词隽味永动天下。 2． 闲情偶记（声容部）--（清 李渔）中国女性的审美教科书。男生禁读

引用性引号与“说”的八种搭配变式 以及相关点号位置变化 山东淄博第一中学 孙兆刚 书面表达能力是中学生学习素质的根柢之一，要想提高书面表达能力，除了着力于字词篇章的研习之外，学习正确的运用标点符号也是不可或缺的重要环节。

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成语辨证 ⒈爱不释手 手不释卷 都含有放不开手的意思。区别：使用范围不同，后者只用于形容读书，“卷”指书；前者使用的范围广，凡是形容比较小的可放入手中的东西，都可用来形容对它的喜爱， 如玩具、学习用品、工艺品等。 ⒉暗送

2004年高考广东卷作文专题 目录 2004年高考语文广东卷作文题目 及 【分析】【评点】【思路点拨】评分标准 专家评说：作文片面追求词藻现象突出 （柯汉琳） 2004年高考语文广东作文问答 （吴早先） 2004年高考广

高考现代文阅读主观表达题解题指津 淮安市楚州中学 沈雷 高考现代文阅读主观表达题出现在试卷的第Ⅱ卷，是对学生筛选、抽象、概括、整合信息能力的全方位考查，有一定的难度。无论是平时训练还是考试学生对这道题普遍存在着畏难心理，

注：此文与一般的语文 复习资料相补充： 便 pián 便宜 (大腹)便便 (两个) biàn 方便 随便 便条 别 biè 别扭 别嘴 （两个） bié 分别 类别 别人 藏 cáng 埋藏 躲藏 藏书 zàng 西藏

古代诗歌鉴赏复习策略例说 金堂县竹篙中学 肖向亮 朱自清先生在《古诗十九首释》中说：“诗是精粹的语言。”因为是“精粹的”，便比散文需要更多的思索，更多的吟味；许多人觉得诗难懂，便是为此。但诗究竟是“语言”，并没有真的神秘

文学作品阅读 考点解析 文学作品作为形象思维的载体，在近几年的高考中越来越受到命题专家的重视，且一般在高考试卷的第II卷中出现。文学作品虽包括诗歌、小说、散文、剧本等四种形式，但从高考阅读测试的角度来看，近几年命题的材料

近义词 同音词辨析(实词) 颁布 公布 颁布：一般用于法令、条律等，用于比较郑重的场合如：~法令 公布：公开发布，使大家知道，一般使用范围较广，如~新宪法 食堂的帐目每月~一次 包含 包涵 包含：里面含有 包涵：请人原谅

易混淆的成语 1、不三不四：在形容人时多指人的品行不正派。 不伦不类：在形容人时多指人的着装不得体。 2、鱼目混珠：比喻拿假的东西冒充真的东西。 鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。 3、洋洋大观：形容事物繁多、丰富多彩。

常见错字一百二十八例 １．“安装”不要写成“按装”。 ２．没有“安祥”这个写法。“安详”不能写作“安祥”。“翔实”与“详实”可通用，提倡用“翔实”。 ３．“艾滋病”不要写成“爱滋病”。 ４．“按部就班”不能写作“按步就班

信息阅读教学与测试 讲座提纲 第一讲 高考现代文阅读试题的启示 【一、高考现代文阅读考查的内容】 《高考考试说明》现代文阅读考查内容 能阅读一般社会科学类、自然类文章和文学作品。 1．理解：①理解文中重要词语的含义。

现代文阅读考点分解讲练 张家港高级中学 刘步春 50000余字 如果把文章比喻成大厦,那么词语就是砌成大厦的砖瓦。词语是文章的构件，理解文中词语的含义是阅读的基础。能否在上下文语境中迅速地领悟词语的含义，..

解题技巧 一、 语音辨析 1、 关键在基础。将课本中的生字、多音字掌握好，对不认识或拿不准读音的字及时翻字典。有了平时的量的积累，才有考试的运用自如。 2、 注意辨析形似字。许多字字形接近，但读音完全不同。做题要注意观察

高考病句类型 高考说明要求掌握的病句类型有七类,现归纳如下： 一、语序不当 二、搭配不当 三、成分残缺 四、成分赘余 五、结构混乱 六、语意不明 七、不合逻辑 一、语序不当 语序不当主要有下列类型： 1、名词附加语的多项

用中心阅读原则解读诗文 一、阅读观点：中心阅读原则 （一）中心阅读原则的含义 没有一个作家抑或是一个平常的人，写出一篇文章不是为了达到一个目的的。或叙事，以事含意；或状物，以物寓情；或议论，以议立论；或抒情，以抒爱憎。白

诗歌鉴赏 诗歌形象、表达技巧、语言的鉴赏要目见下表： 鉴赏类别 鉴赏要目 举 例 形 象 人形象 品质、性格、节操等 “零落成泥辗作尘，只有香如故” 思想情感 “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来” 物形象 物之特征 托物言