高考专项素材

约10600字。 高考古诗鉴赏题十大规律 诗歌鉴赏题在高考中越来越不可忽缺。十年来，古诗词测试的基本情况是：全国卷从1996年起，基本是考两道选择题，一道分析理解，一道分析鉴赏。2002年起，全国卷调整了试..

约4500字。 论散文欣赏的特点 孙景阳 【摘 要】文学欣赏的过程，就是再创造的过程。不同的文学体裁有着不同的欣赏规律和创造特点。散文欣赏的特点是:散文欣赏自始至终洋溢着想象的情感活动;在散文欣赏中作品的形象与欣赏主体之

约9800字。 掀起你的盖头来——古诗词语言的鉴赏 孙伟 近年来各地高考的诗歌鉴赏题，难度越来越大，分值越来越高。而有不少考生要么望而生畏，要么无从插手。究其原因，一是积累少，文学素养不够，二是古典诗词..

约7800字。 成语正误辨是从六个方面分析了运用成语可能出现的错误,并从正误两方面例举了例句. &nbsp..

约12500字。 诗歌复习要点 &nbs..

约76000字。 专项16 筛选信息 “考纲新解” [点击考纲] 《考试大纲》对文言文阅读的分析综合有三项具体要求：一是筛选文中的信息，即根据某种设定的需要“筛选”相关的事实、事例，包括某个..

约2100字。 语文高考试题的三大贡献 ----谈谈语文高考命题的创新与继承 2004年全国高考语文共有十五份试题，试题的走向受人关注。来年或以后，试题也许会更趋多样化，命题的变化异同一段时间内必将是持久的关注点。各省市

约3100字。 语文试题的发散与制约 由2004年高考语文试题想到的㈠ 就其思维方式而言，语文试题大体有三种类型： ㈠纯粹客观题目，指的是有唯一答案的题目； ㈡基本客观题目，指的是有参考答案的题目； ㈢主观发散题目，指的

约6530字。 高考文学类现代文阅读题解题思路及规范 四川省华蓥中学 彭爱明 2006年的全国卷和地方卷高考的现代文大阅读，多以文学作品为材料设题，象四川卷的《乡村的瓦》、北京卷的《给“书虫”当夫人》、全国I卷《阳光的.

约4600字。 现代文阅读的解题方略 &n..

约2900字。 巧抓诗“眼”赏古诗 2003年高考全国卷古诗鉴赏题考查到了诗歌的“诗眼”。其实文有文眼，诗有诗眼。应该说考生对此并不陌生。“诗眼的所在，即在诗句中以一字为工巧的，如‘星垂平野阔，..

约17800字。 一、 中国古代文学 （一）．先秦文学 1. 上古神话 中国古代神话名篇有：女娲(wā)补天、后羿(yì)射日、精卫填海、(盘古)开天辟地、黄帝战蚩（chī）尤（刘安：..

约3500字。 稳中求变·返璞归真·注重能力 ——广东省2006年高考语文试题评价与分析 深圳南头中学 茹清平（518052） 2006年广东省语文高考试题与2004年、2005年的相比，尽管缺少“亮点”，给人“..

约6200字。 高考古诗鉴赏精讲精练-第三章 鉴赏诗歌语言 一、考点解析 1、语言的技巧---修辞方法（比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问）、词语的运用（是否准..

约47560字。 主要介绍高考复习指导和经验。 《高考复习专辑》 进修校中学教研室编 第一部分：福建名师谈高考复习 一、语文科：全面掌握知识点 注意回归教材 陈宏明(泉州五中中学高级语文教师) （一）全面复习，夯实基础

约57800字。 十年（1997-2006年）全国各地高考题文言文翻译 杭州市萧山区第六高级中学 曾良策 编辑整理 一、1997年全国高考题文言文翻译 二、1998年全国高考题文言文翻译 三、..

约8800字。 话题作文文采训练系列——排比句 （二）假设排比句 假设句就是运用假设复句来表明观点，提高文章文采的句子。几个假设句连用，构成假设排比句。 假设排比句运用较广泛。在谈判桌或在辩论场上运用..

约3600字。 高中文言文阅读能力的培养 -----由高考文言文阅读命题所引发的思考 浙江省青田县船寮高级中学 吴远枝 自2002年开始，高考文言文阅读的分值由以前的18分增加到..

约2910字。 古代诗歌鉴赏之修辞手法 一、 举例说明古诗词中常用的修辞手法 ◆比喻 草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠。（《放言五首（其一） 》白居易） “草萤有耀终非火..

约165530字。 最新高三语文第二轮复习资料 2006年语文高考冲刺复习的几点建议 指导思想 ：查漏补缺，攻破难点，狠抓热点，强化训练； 调节心态，沉着应考。 （一）语言基础和语..