七年级下册教案

约2420字。 《灿烂的宋元文化（二）》教案 一、教学目标 （一）知识与能力 通过本课内容的学习，使学生了解或掌握北宋史学家司马光和编年体通史《资治通鉴》； 认识宋词及三位著名词人苏轼、

约1740字。《灿烂的宋元文化（一）》教案 课题名称 灿烂的宋元文化（一） 课型 新授 课时 1课时 教学目标 知识目标 掌握活字印刷术、指南针和火药的发明、应用。沈括

约1770字。 《灿烂的宋元文化（一）》教案 一、教学目标 1、知识与技能 （1）通过本课的学习，使学生比较清楚的掌握宋元时期辉煌的科学技术成就的基本情况，由此进一步了解中华民族对世界

约1850字。 《明朝君权的加强》教学设计 郭清 课题 明朝君权的加强 科目 历史 教学对象 七年级学生 授课人 肥城矿区中学郭清 课时 1 一、教材内容分

约2520字。 《明清小说》教案 一、教学设想 明清小说是我国文学史上的一个重要的阶段，在我国文学史占有极其重要的地位。伴随着现代学生视野的开拓，许多学生对明清时期的四部古典小说的内容也有了一个

约6760字。 《明清小说》教案 一、教学目标 1.知识与能力: (1)知识目标 了解我国古典小说的创作到明清时期进入成熟阶段,知道明清时期戏剧的繁荣、书法绘画的代表人物,简述四大古典小说《三国

约1500字。 《唐朝的对外文化交流》学案 知识要点 1. 唐朝时，中日交往频繁。日本10多次派遣唐使到中国访问、学习。其中著名的有空海（平假名）、阿倍仲麻吕（晁衡）、吉备真备（片假名）。

约1740字。 《科举制度的创立和发展》学案 班级： 姓名： 小组：

约3740字。 《从“开皇之治”到“贞观之治”》学案 【学习指南】 1．了解隋朝的统一和“开皇之治”。 本内容是本课的重点，为此我们设计了【归类探究】中的例1、例2；【课时作业】中的第2、3、5、

约2360字。 《从“开皇之治”到“贞观之治”》教案 学习目标： 1、自主了解“开皇之治”形成的原因，理解“开皇之治”的社会繁荣的局面。 2、理解唐太宗治理国家的具体措施，认识“贞观之治”局面

约2160字。 《从“开皇之治”到“贞观之治”》学案 《三国演义》开篇写道：话说天下大势，分久必合，合久必分。此话不假。在经历了三国两晋南北朝370年的分裂局面之后，中国又一次走向大统一。这次大统一是如

约1630字。 《走向全盛的唐朝》教案 教学目标 一、知识与能力 1. 知道武则天和唐玄宗统治前期的基本情况。 2. 能

约2470字。 《走向全盛的唐朝》学案 唐朝经历开国、巩固、发展之后，到开元时期达到全盛。这期间中国历史上出现了唯一的女皇帝，她对唐朝全盛局面的形成起到了什么作用？开元盛世局面又是怎样出现的？学完本

约6130字。 《宋元的科学技术》教学设计 教学目标： 知识与能力：了解四大发明及其影响。培养动手能力、表达能力、提出问题的能力、归纳分析能力。 情感态度价值观：在了解科技成就给人类历史发展

院1390字。 《宋元的科学技术》教案 [课标内容] 了解四大发明，认识中国古代科技发明对世界发展的贡献。 [教学目标] 一、知识与能力 战国时的司南是最早的定向工具；宋朝时制成了指南针

约1680字。 《元朝民族关系的发展》教案 木子店中学 胡锦峰 教材分析：本课主要讲述蒙古族的兴起及其所建立的元朝在我国历史上的贡献，涉及元朝的政治和经济史内容。教材通过三目内容来完成，第一

约1050字。 《宋代的经济和社会生活》教案 [课标内容] ①列举宋代南方生产发展和商业繁荣的史实，了解中国古代经济重心的南移。 ②了解宋代的社会生活。 [教学目标] 一、知识与能力

约1490字。 《宋金对峙》说课稿 一、说教材 1、教材分析 《宋金对峙》是初中七年级下册第六单元第二课的内容。教材分三目：靖康之变、岳飞抗金、宋金和议。其中岳飞抗金占了大量篇幅。根据新课改的

约1100字。 《宋金对峙》教案 [课标内容] 知道宋与金的并立。 [教学目标] 一、知识与能力 女真族；完颜阿骨打称帝建金；东京保卫战；“靖康之变”；南宋的建立；岳飞抗金；宋金和议。

约930字。《辽、夏与北宋的和战》教案 [课标内容] 知道辽、北宋、西夏政权的并立。 [教学目标] 一、知识与能力 五代十国、耶律阿保机建立契丹国、耶律德光与契丹改国号为辽；陈桥兵变与北宋