选修教案

约4610字。 《西风颂》教学设计 【学习要点提示】 1.结合本诗写作背景，理解诗中表达的思想感情。 2.分析本诗的的层次结构。 3.学习体会本文的浪漫主义特点。 4.具体掌握本诗运用

约5890字。侦破项羽死亡之谜——《项羽之死》教学实录 怀远县常坟中学 李梦玲 一、设置缘起 《高中语文新课程标准》强调新世纪的高中语文课程面临着新的要求，要顺应社会发展的需要，学习

约12960字。 樊迟、仲弓问仁 教学目的 1、使学生能够深入理解孔子关“仁”的思想内涵，从而加深对民族传统人文思想的积极探讨。 2、 学习本文语句简洁、文辞闲雅、意蕴丰厚的语言特点。

约2450字。 《桥边的老人》教学设计 上华中学 钱佳 教学目标：1、了解海明威及其“冰山理论”。 2、让学生在课文中感受到战争的残酷，产生对和平的热爱。 3、了解叙述角度

约2980字。 黄州快哉亭记 苏辙 Houzeqiao520 教学目标： 掌握文中重要的文言实词、虚词及文言句式，能较熟练地翻译课文。 学会阅读和欣赏情、

约2950字。 《铃兰花》教案 沃兰茨 授课人：孙粉 教学目标： 知识与能力：通过对文章重点词句及段落的把握，理解文章内容。 过程与方法：比较阅读、小组合作学习、写作、多媒体教

约2680字。 《想北平》教学设计 江苏省沙溪高级中学 一、三维目标 知识与技能： 1．反复研读，与文本、编者对话，深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情； 2．了解散文衬托

约4750字。 湖南省高中语文教学设计参赛作品 授课教师：蒋春燕县区：冷水滩学校（通信地址）：永州四中 邮编425000 电子邮件：swallow_00@sina. 学科

约2640字。 《越中览古》教案 教学设计 一、教学目的 1．学习诗歌通过意象、意境来表现情感的写法。 2．学习通过对比，表达情感的写法。 二、教学重点、难点： 1．重点：把握

约3690字。 《春江花月夜》教案 教学目标 1、掌握诗歌鉴赏的基本方法——品味意境、赏析意象、把握情感。 2、赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点，感受诗人深沉的苦痛与忧思。 教学重点 赏析诗歌的意境，通过意象分析，领悟作

约5080字。 《桥边的老人》教学设计 设计思想： 新课程标准强调学生在阅读文学作品时需体会、感悟。《桥边的老人》是海明威的作品。这篇小说的人物几乎原地不动，除了对话没有其它太多的动作。情

约2960字。 《一片树叶》教案 执教者：上海市新沪高级中学 唐莹 时间：2004年3月 教学目标 １了解东山魁夷的生平简历和艺术风格 ２把握《一片树叶》的主旨、结构思路、艺术风格。

约8040字。 《人间词话》十则 教学目的： 1．了解王国维及著名的文学评论作品《人间词语》。 2．学习王国维的诗歌鉴赏理论,提高学生诗歌鉴赏的兴趣和能力。 课时

约2630字。 选修（四）专题四《寻访“画儿韩”》教学设计 教学目标 1.了解邓友梅的人生经历及其作品。 2.引导学生阅读课文，学习作者对于人物形象的出色描绘，比较他们新旧时代的不同际遇，

约82370字。 《19世纪欧美小说》1-4单元学案集 第一单元斯巴达克思 学习目标 1． 整体感知文本，把握故事情节。 2． 抓住矛盾焦点，分析人物形象。 3． 学习斯巴达

约5300字。 一.导入 在《史记》这幅色彩斑斓的历史画卷中，西楚霸王项羽是最为悲壮的英雄。和舜一样是“重瞳子”的项羽“力能扛鼎，才气过人”却最终自刎乌江，结束了自己短暂而灿烂的一生，留给人们

约2630字。 密室的生活——评安妮?弗兰克著《安妮的日记》教案 金明珉 教学目标 1、 体会安妮用生命记录的情感和思考，感受她在厄运中对生活的热爱，对理想的执着，对人性善的深信不疑

约13240字。 太史公自序 【教学目标】 1．了解司马迁其人以及他创作《史记》的条件、指导思想。 2．学习司马迁高度的责任感和不屈的人格精神。 3．培养学生自主学习的意识。 【教学重点

约3380字。 《项羽之死》学案 学习目标： 1.掌握“壁、逝、莫、骑、绐、东、卒、独、面”等词语的意义和用法。熟悉“何……之”、“奈……何”、“无以”等句式。熟记有关《史记》的文学、文化常

约7560字。 《湘夫人》教学设计 洞口四中 雷 琼 【教学目标】 1.知识目标:注意几个意思为“水边”的字,积累文言词语,并背诵全文。 2.能力目标: 能分析文中“比兴”用法的