必修五教案

约4650字。 宇 宙 的 未 来 教学目标 1、了解有关宇宙学的一些知识，激发学生对宇宙奥秘的探索热情。 2、提炼本文的要点，增强概括能力；探究本文的内涵，增强分析能力。

约2660字。 课 题 宇宙的未来 教 学 目 标 知识与能力 了解有关

约2060字。 12 作为生物的社会 学习目标 知识与技能：筛选和整合信息,理解作者的写作意图。 过程与方法：品味优秀自然科学小论文作家的语言魅力和独特的分析角度视角。

约3180字。 作为生物的社会 教学目标 一、知识教育目标 1．引导学生了解作者的主要观点； 2．了解本文所涉及的生物学知识。 二、能力培养目标 1．引

约2290字。 作为生物的社会 【教学目标】 1．引导学生了解作者的主要观点； 2．引导学生体会本文幽默风趣的语言风格，品味优秀科普作家的文字魅力。 3、通过对本文的学

约8260字。 12 作为生物的社会 【知识目标】 学习用比喻与比较、举例说明事物特征的方法，了解生物社会性的基本特征。 【能力目标】 培养快速阅读，准确捕捉并筛选、

约1920字。 《作为生物的社会》教学设计 教材分析： 这是一篇论述生物社会行为的文章，文中有大量篇幅描述一些群居性动物在集体行动中所表现出的高度组织性行为，与人类比较，说明人类的

约4310字。 《中国建筑的特征》教案 【课标要求】 1.发展独立阅读的能力。从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点，理解文本所表达的思想、观点和感情。 2.注重个性化的阅读

约3790字。 《中国建筑的特征》教学设计及反思 【教学目标】 1.理清作者说明线索。 2.积极探究和体会中国建筑的特征，结合生活实际，激发学生热爱家乡、热爱祖国热情。

约6670字。 中国建筑的特征 三维目标： 1、理解中国建筑的九大特征，理清文章的结构脉络 2、学习本文的写作特色，关注现代建筑的变革发展，理解大师的科学思想，培养科学精神

约5920字。 《中 国 建 筑 的 特 征》 【课文解读】 这是一篇科普作品，属于建筑学小论文。 文章运用简洁、严密、明晰的语言，通俗易懂地阐明了中国建筑体系在世界各民族数千年

约2650字。 教学设计方案 课题名称： 《中国建筑的特征》 一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性） 这是一篇科普作品，属于建筑学小论

约2760字。 《谈中国诗》教学设计 课文概述: 本文从写作情况看，它是由演讲稿节译而成，可视为一篇演讲稿；从内容看一般被视为是一篇文化散文或者文化随笔；又因为作者是一位大师级的学者

约2540字。 《谈中国诗》教案 【教学目标】 1、 理清文章思路和行文脉络，了解作者笔下中国诗歌与西方诗歌的异同，理解中国诗歌特点，提高解读诗歌的能力。 2、把握钱氏的比喻笔

约2950字。 《谈中国诗》教学设计 ? 教学目标 知识目标 1.了解作者及其语言魅力。 2.能区分中国诗歌与西方诗歌的异同。 能力目标 1. 概括段

约4060字。 《谈中国诗》教学设计 ［教学目标］ 1.感受作者严谨的治学精神和渊博的学识及深刻的洞察力。 2.把握作者有关中国诗的观点，以自己的阅读积累深入理解中国诗歌的特征

约3670字。 《谈中国诗》导学案（教师版） 教学目标 1 熟知中国诗歌与西方诗歌的异同，提高我们解读诗歌的能力。 2 了解用比较、比喻的手法阐述抽象事物的方法，体

约3370字。 9 说 “ 木 叶 ” 学习目标 1、理解“树叶”和“木叶”以及“落叶”和“落木”的不同意味，从而明确“木叶”的艺术特征，把握其在古典诗词中的意蕴。

约3180字。 教学设计 基本信息 名称 《说木叶》教学设计 执教者 课时 一课时 所属教材目录 必修五 教材分析 全文表面是分析古诗中“木叶”的艺术特征，实质则是谈中国

约4750字。 《咬 文 嚼 字》教学设计 教学 理念 让阅读与写作携手，在阅读中思考，在思考中提高。 教学设想 这篇文章是朱光潜先生的一篇随笔，同时也是一篇短小精悍的