必修三教案

约9430字。 2 祝福 成都经开区实验中学 张华英 【学习目标】1、理清小说的情节结构。2、理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。3、体会并理解本文环

约3670字。 《 寡人之于国也》教学设计 教学目标： 1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术；掌握“数、发、直、兵、胜” 不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个

约2670字。 《项羽之死》教学设计 教学目标 1、积累文言基础知识； 2、运用所学文章进行片段写作训练。 教学重难点 1、积累文言基础知识； 2、运用所学文

约6360字。 过秦论 1.归纳积累实词、虚词、特殊句式的文言知识。 2.学习本文纵横捭阖、气势磅礴的语言特点,以及对比论证的手法。 3.了解作者反对暴政、提倡仁政的政治主张在当时条件下

约3380字。 师说 1.借助工具书和课本注释读准字音,背诵全文。 2.掌握重点实词“说”“相”“传”“贻”,以及重点虚词“于”“乎”“其”。 3.学习本文运用正反对比论证、事理结合的写

约6570字。 寡人之于国也 1.积累掌握“数”“发”“直”“兵”“胜”“之”等文言虚词、实词的意义和用法,辨析特殊句式。 2.了解本文行文自然流畅,说理透辟,比喻鲜明,善用排比、对偶来增强文

约5270字。 李商隐诗两首 1.把握两首诗的意境、情感和表现方法。 2.能有感情地背诵这两首诗,并体会李商隐诗歌意境高远、语言华美、情深意浓的特点。 3.深刻认识封建统治阶级荒淫腐朽的

约6320字。 杜甫诗三首 1.掌握情景交融的艺术手法,能通过意象把握诗人的情感。 2.了解怀古诗借古伤今、借古伤己的风格特点。感受诗歌的深沉感情,领会诗歌主旨。 3.掌握“知人论世”的

约2430字。 劝学 1.熟读并背诵课文。 2.积累掌握“劝、中、假、绝”等实词和“于、而、焉”等虚词。 3.学习《劝学》的主要观点,领会“学”的重要性。 4.学习本文比喻论证和对比

约2130字。 杜甫诗三首《咏怀古迹（其三）》教学设计 教学目标 1 能正确理解诗歌内容，通过联想想象再现诗歌形象2 能够认识并掌握诗歌中所采用的表现手法及效果3 能够在学习中体会诗歌中流

约2010字。 《锦瑟》教学设计 海南省国兴中学语文组 郑文史 一、教学目标 1、知识与技能 掌握文中重点词语的意义： 2、过程与方法 展开

约3190字。 《李商隐诗两首》教学设计 教学目标 知识目标 ⑴引导学生结合读过的诗，了解李商隐的有关生平和艺术创作。 ⑵引导学生从宏观上把握这首诗的意境、情感和表现方法。 能力

约2680字。这是优质课教案。 《琵琶行》教案 偃师市职教中心 马晓燕 【三维目标】 1、知识目标：欣赏作者以形象比喻来表现音乐形象的语言艺术，了解运用环境描写侧面烘

约13680字。 7 李商隐诗两首 成都经开区实验中学 张华英 【学习目标】1、把握诗意，理解诗人的情感和诗的主旨。 2、训练诵诗能力，体会李商隐诗意境高远、语言华美、情深意浓的特点，背诵这两首诗。 3、理解《锦

约22410字。1、补充资料详尽。2、问题设置循序渐进，方法指导到位。3、作业跟踪 《林黛玉进贾府》导学案 成都经开区实验中学 张华英 【学习目标】1、通过阅读分析，能圈点出有

约4610字。 《劝说》教案 教学目的： 1，了解荀子论述学习的思想，明确学习要靠积累、坚持不懈、专心致志的道理。 2，掌握积累文言实词、虚词，活用、古今异议等现象和固定句式。 3，理解本文运用比喻论证的写作特点。

约5740字。 语文精品课例人教版高中语文第三册第一单元第三篇略读课文《老人与海》教学设计 烟台二中 解玉洁 1、教材版本 人教版高中语文第三册第一单元第三篇略读课文

约6360字。 《谏太宗十思疏》导学案 江苏 秦葆 【学习目标】 1.积累文中重要的文言实、虚词和特殊句式，翻译并默写重点句子。 2.学习本文多用比喻说理的手法，体会对

约2080字。 《琵琶行?并序》说课稿 何亚男 尊敬的各位评委、亲爱的同学们： 大家晚上好！我是汉一班的何亚男。我今天说课的课题是《琵琶行?并序》，我打算从教材分析、

约1790字。 人教版高一年级必修三《咏怀古迹（其三）》教案 教学目标：1、通过诵读，体会杜甫通过王昭君所表达的情感 2、掌握怀古诗的鉴赏方法 教学重难点：1、通过诵读，体会杜甫通过