必修二教案

约106720字。写景状物散文的鉴赏角度 424100 湖南省汝城县一中 袁利盛 教学目标 1、使学生初步懂得写景状物散文的鉴赏角度。 2、联系作品让学生清楚写景状物散文的鉴赏步骤。 教学重

约3680字。 “体验情感”活动单元设计 广东省惠州市小金口中学高晶 一、学生基本情况分析 本班学生的初中阶段没有实行新课改，基本接受的是灌输式的教育，对老师的依赖性比较强，课堂上

约8170字。《边城》教学设计 教学目标： 1、了解沈从文笔下的湘西风土人情，走进作者构筑的善与美的理想世界，发现人性美。 2、感悟鉴赏《边城》诗化的语言特色、写作手法。 3、感悟鉴赏文

约5180字。 《归园田居?少无适俗韵》教学设计 一、整体感知 1.学生齐读（要求：把押韵的字读得强一点） 老师板书：拙zhuō 荫yìn 2.学生再读（要求：读准） 二、粗识田园白描 1.学生齐读“方宅

约3950字。 《跑警报》说课稿 东北育才学校 杨晓明 尊敬的各位评委，你们好，我今天说课的内容是《跑警报》一课，下面，我将从教材、教法、学法、教学过程等四个方面对本课的设计进

约9680字。 《赤壁赋》导学案 编写人刘永生 晨读广场 名句积累 友善 凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。（《莎士比亚戏剧集》） 要像蜂房里

约2850字。 《双桅船》（教学节公开课）课堂实录 上海市朱家角中学 陈秀茹 [教学目标]了解朦胧诗的一般知识，个性化和多元化地解读朦胧诗 [重点难点]1、意象在诗歌中

约2400字。 《流浪人，你若到斯巴……》教案 ★ 教学目标：1、体会小说对比、细节描写等艺术手法的作用 2、通过分析环境描写和人物形象挖掘小说的深刻主旨 3、了解战争对人类带来的

约2710字。 《我的四季》教案 一．教学目标： 1．学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。 2．学生能够结合自我体验，说出《我的四季》

约7650字。《最后的常春藤叶》课堂教学实录两则 一叶一世界——《最后的常春藤叶》课堂教学实录 （浙江奉化奉港高级中学 张义志 315500） [课前准备] ①制作一个简

约3130字。 《念奴娇?赤壁怀古》课堂实录（二等奖） 执教：何云锋 &nbsp

约3430字。 《听听那冷雨》教学设计 设计说明： 教学目标： 1、在反复诵读中体会文中的情思、意境和独具魅力的语言。 2、积累中国古代山水诗，品味祖国的山水

约4330字。 《鹿柴》《辛夷坞》教案 一、 初唐时期的诗歌： 从唐代开国到睿宗先天元年（618-712），共90多年，这是从扭转齐梁以来形式主义诗风，经历了很长的时间。唐初34年，一直被这种诗

约4470字。 《出塞》《从军行》教案 盛唐边塞诗派 一、边塞诗派的产生及其特点 1．唐代国力强盛，疆域广阔，内地与边疆各民族在政治、军事、经济和文化方面的交往密切。边事增加，战争频

约2850字。 《图片两组》教学实录 作者：徐叶丹 三维目标 知识与技能 1．解战争给人类造成的灾难 2．以合理的顺序、充分的想象来介绍课文图片。 1．观

约4520字。 听听那冷雨 一、教学目标： 1、通过自主品读，理清思路,体会余光中笔下“雨”的美。 2、通过朗读和分析，品味意境,体会文章中浓浓的家国之思。 3、通过文章引导学生体会“文化乡愁

约5300字。 写景要抓住特征 湖南师大附中 厉行威 原创 写作指导 1. 写景要做到主观与客观相结合 喜欢写景，但常常忘了为什么写景，抓不住景物的特征。景物描写要抓住景物本身的特征和突出感情特征。这里所说的特征和说明文

约9260字。 5 荆轲刺秦王 湖南师大附中 厉行威 原创 学习导入 关于荆轲，历来仁者见仁，智者见智。北宋苏询称其“始速祸焉”，朱熹认为他“匹夫之勇，其事无足言。”但司马迁却

约8640字。 6 鸿门宴 湖南师大附中 厉行威 原创 学习导入 垓下歌 项羽 力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！ 大风歌 刘邦

约3300字。 《兰亭集序》教学设计 汤敬国 教学目标： 1、积累：了解书序的特点；掌握文中一些重要词语，如多义词“信”“修”“期”“致”“临”等、虚词“毕”“咸”“所以”等、富有生命力短语