必修二教案

约2930字。 《说不尽的狗》教学设计 【教学目标】 1． 知识与技能：把握作品思路，品味幽默诙谐的语言风格。 2．过程与方法：（1）揣摩分析，把握作品细节，品味作品的语言魅力。

本资料从文题解读、走近作者、背景纵览、字词梳理四个方面来整理，约20031字。 庖丁巧解牛 文题解读 《安妮日记》从1942年安妮13岁生日起写到1944年8月4日被纳粹党卫军发现时为止，是她13岁到15岁的心路历程。法

共21课，约72440字。 阿房宫赋 名师导航 内容感知 本文写于唐敬宗宝历元年（825），这时的唐王朝已是大厦将倾，摇摇欲坠。唐敬宗李湛年少即位，好游猎，务声色，大兴土木，不理朝政。杜牧在《上知己文章启》一文中说：“宝

约4220字。 《荷塘月色》教案 导入课文 提问：同学们你们对荷花和荷叶的诗句还记得多少？你还记得以前学过的荷花与荷叶的诗词吗？ 提示：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 莲出淤泥而

《六国论》教案，约6280字，附有“同步测控优化训练”约4950字。 后人之鉴 六国论 从容说课 本文是高中语文必修二第三专题“历史的回声”的第一课。《六国论》是一篇议论历史的文章，表面上

约3070字。 离骚 屈原 课型：新授课 主备人：王金良 &

约3890字。 孔雀东南飞 并序 三维目标 1、 读懂全诗，理清脉络，掌握故事情节。 2、 分析鉴赏人物形象。 3、 理解铺陈、排比、起兴手法及其艺术性。 4、&nb

约5660字。 《永遇乐 京口北固亭怀古》课堂实录 木渎高级中学 程朝阳 师：现在是中午大家困不困？ 生：不困。 师：哦不困，好，我很感动。这样先展示我们的气势好不好？ 生：好 师：那我们把课文读一遍。

约3260字。 《最后的常春藤叶》教案 淄博实验中学 卢慧媛 教学目标： 1、 理解小说的结构艺术（重点） 2、 感悟小说的内涵——弘扬人性美（难点） 教学过程： 1

约8460字。 必修二复习学案 必修二复习学案（第1课时） 1、下列词语中注音全都正确的一项是： A、惊蛰（zhé） 裾边(jū) 巷道(xàng) 皑皑(ái) B、蓊郁(wěng)

约16940字。 老舍《我的母亲》说课稿 一说教材 1、教学内容： 《我的母亲》以其平实、诚挚、质朴、自然又饱含拳拳之心，眷眷之情的语言，叙述了母亲一生。绘母亲心神，树母亲形象，言赤子心

约10200字。 《美的发现，学习抒情》学案 【目标?视野】 美的景，美的物，美的事，美的人，美的心灵，都客观地存在于我们的生活中，这是不用置疑的。可是，不少同学没能留心观察，用心思考，善于发现这些美。作文的视角总是放在

约3390字。 《囚绿记》教学设计 【教学目标】 1、联系当时的社会背景，了解作者的写作意图，进而引导学生掌握文章的主旨。 2、针对本文借物抒情的写作特点，了解作者在文中寄寓的真挚热烈的

约4310字。 《氓》课堂实录 一、导入新课，激发兴趣 师：上课。 生起立，师生问好，生坐下。 师：每当我们读到“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”（学生跟背）的句子，心中就

约3100字。 《荷塘月色》教学案例 教学目标： 1、领略抒情写景散文的外观形态美、内在意象美、文化意蕴美。 2、感受借景抒情、动静结合等表现手法所形成的情景交融的独特艺术魅力；

约2810字。 《故都的秋》教学设计 教学目标： 1、赏析本文秋景，掌握以情驭景，以景显情，情景交融的艺术手法。 2、体会散文形散神聚的特点以及严谨呼应的结构。 3、学习鉴赏写景抒情散

约2570字。 《听听那冷雨》教案（公开课） 一、导入： 雨夜（北宋?张咏） 帘幕萧萧竹院深，客怀孤寂伴灯吟。 无端一夜空阶雨，滴破思乡万里心。 （无端：没来由，没道理）

约4960字。 《鸟啼》学案 一、教学目标 1．体会大自然中存在的生命意义。 草原 2．体会劳沦斯对生与死的思考。 二、教学重点： 通过对文本的研习，体会大自然中存在的生命的

约3730字。 《勃兰特下跪赎罪受到称赞》教案 【导航】 1．牢记历史，加深反对战争，热爱和平的情感； 2．学习新闻的特点和“倒金字塔式”的新闻结构。 【相关链接】 1．关于背景知

约2720字。 《赤壁赋》教学设计 【教学目标】 １、以意违志，知人性的诗文鉴赏方式。 ２、注意课内外的知识的结合与迁移。 【教学重难点】 １、体会古人排解忧闷情绪的方式。