必修二教案

约2060字。 设计时间： 年 月 日 单元名称 涉江采芙蓉 课时 课型

约5370字。 第一课时 一年一度的中秋佳节，有华人的地方，就会朗诵一首最有名的中秋词，抒发自己的思乡之情，那就是苏轼的《水调歌头》 （师生集体背诵 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼

约4000字。 【教学目标】 1、知识与能力 （1）了解演讲的背景及主要内容。 （2）体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点 （2）问答与拓展。在设疑的前提下，点拨、解答难

约2530字。 【教学目标】 1、通过分析景物描写体会在地坛的启示下作者对生命的感悟。 2、感受作者身残志坚的精神 【教学重点】 分析景物描写 【教学难点】 体会在地坛的启示下作者对生命的感悟，感受作者

约4150字。 荷塘月色 朱自清 教学目标[来 1知识与技能 ⑴品味细腻、传神的语言，体会新鲜贴切的比喻、移觉等修辞手法的运用及其表达效果。 ⑵欣赏作者所描绘的荷塘月色的美景，领悟情景交融的写作手法

约3000字。 一个人的遭遇（节选） 【教学目的】 知识与能力： 1、 了解人物的心灵世界和他们在战争中的遭遇，理解和平的愿望，战争的罪恶。 2、 理解世界人民的和平愿望，反思战争的危害，珍视和平环境。

约5260字。 祝 福 【教学目标】 一、 知识与能力 1、理清小说结构，理解本文倒叙手法的作用。 2、分析小说三要素之人物形象和环境。 二、过程与方法

约3628字。 最后的常春藤叶 【教学目的】 知识与能力：1、理解小说曲折生动的情节对人物塑造和主题表达的作用。 2、体味欧?亨利似的结尾的妙处。 过程与方法：文本探究，对话研讨

约2840字。 《金岳霖先生》教学设计 教学重点： 1、人物细节赏析 2、凸显人物的背景西南联大之精神 3、汪曾祺的情感解读 教学难点：汪曾祺的教学解读 课时：1课时（公开课）

约3280字。 《渐》教学设计 广东广雅中学 张璇 【教学目标】 1. 梳理整篇文章的行文脉络，整理出作者关于“渐”的独特思考。 2. 把握议论散文的哲理

约6870字。 《渐》教学设计 广州市第六中学 潘国欣 【教学目标】 1、把握议论性散文的行文思路；培养逻辑思维能力。 2、掌握理解重点句意思的方法；探讨文本深层含义。 3、明确作者的独

约1930字。 边城从未边 杭州高级中学 高利 一、出示并检查预习的内容【一张填字游戏，所填的字组成的词是在故事里出现的】 二、过程： 1.边城讲了什么故事？翻到注解1，请学生读有关故事的

约2280字。 《说不尽的狗》教学设计 广州市第十六中学 陈丽霞 教学目标： 1、理清全文一环扣一环、由表及里的思路； 2、揣摩并分析文章幽默轻松的语言特点。 教学重点：理清思路，把握主旨

约4110字。 《门》教学设计及反思 广州市广大附中 杨征 教学目标： 1．品味语句、分析例子，读懂文中门、开门以及关门的丰富内涵； 2．学习作者的这种借物象征的联想能力，面对事物，能形成一点自

约2080字。虽然只是前六节的设计，但设计精细，非常适合教学新手。 离 骚 主备：张利波 【教学目标】 知识与技能： 通过诵读，了解骚体诗诵读特征；通过自主、合

约4660字。 教学重点 1.了解本文的写作背景，理解蔡元培的办学方针和巨大贡献。 2.结合本文的结构、内容和语言，把握演讲辞的特点。 教学难点 深入理解文章的内涵并联系现

约12630字。 课时：3课时 《涉江采芙蓉》 一、 导入 （板书“钟嵘《诗品》说它是“一字千金”，刘勰《文心雕龙》称它为“五言之冠冕”） 大家知道这个评价说的是什么吗？它

约4820字。 【教学目标】 体会本文环境描写的作用，理解本文倒叙手法的作用。 【教学重点】 体会本文环境描写的作用，理解本文倒叙手法的作用。 【教学难点】 体会

约3920字。 《荷塘月色》教案 教学目标 1、语言风格 2、修辞手法的运用 教学重点和难点 1、品词析句感受语言之美 2、学习运用比喻、通感、 拟人和叠字表情

约2950字。 《金岳霖先生》教案 一、整体把握 金岳霖是著名的国学大师，作者对老师充满敬爱的感情，本文即是这种感情真诚流露的见证。但是作者写作本文，采取了一种轻松活泼、幽默滑稽的笔