必修二教案

约7970字。 第12课 *在马克思墓前的讲话 一、词语积累 1.易混辨析 (1)估量?估计 【辨析】二者都含有“大概的推断”的意思。“估计”指根据某些情况，对事物的性

约4210字。 《致橡树》教学设计课后反思 教学目标： 知识目标：反复诵读诗歌，体味诗歌情感基调。 能力目标：引导学生把握诗歌内容，在诵读中解读诗歌意象。 情意目标

约9470字。 兰亭集序 一、读准字音 (1)会稽( ) (2)激湍( ) (3)修禊( ) (4)彭殇( ) (5)癸丑( ) (6)流觞( ) (7)虚诞

约11370字。 第13课 在马克思墓前的讲话 1883年3月17日，伟大的革命导师马克思被安葬在英国伦敦郊区海格特公墓。在葬礼上，恩格斯用英语发表了演说。恩格斯是马克思的挚友，两人为无产阶级的解放

约8360字。 第12课 我有一个梦想 在这个世界上，有一些人会是永恒的；有一些声音，虽历经百年的风雨沧桑，却依然在我们耳边回响。1963年8月28日，一位名叫马丁?路德?金的美国黑人领袖

约12700字。 第四单元 演讲辞 本单元学习演讲辞。演讲辞是演讲的书面文稿，也是演讲的重要组成部分。演讲旨在表达感情，发表见解和主张，提出号召和倡议。通过演讲，讲话的人可以把自己的主张、观

约10100字。 第10课 游褒禅山记 大自然是丰富多彩的。它或喷涌而为泉，或积聚而为潭，或飞流直下而为瀑，或汇纳百川而为海。同是一棵树，或叶绿而吐雾，或根劲而裂石。同是一座山，或拔地而独秀，

约11020字。 第9课 赤壁赋 有这样一位文人，他满腹经纶却被一贬再贬；备受忧患，却能从容淡定并深得其乐。因其卓绝的品行，无论是荒凉的黄州还是蛮俗草莽的儋州，都成了中国文化中耳熟能详的字眼

约13230字。 第三单元 古代山水游记类散文 本单元学习古代写景记游的散文。我国古代散文从简单的记事开始，逐渐发展成为叙事记人的史传散文，而写景记游类的抒情散文则产生较晚。起初体制短小，描

约10300字。 第7课 诗三首 小河弯弯，兰草青青，看，是谁在涉江采摘芙蓉？蓦然回首，银月满地，听，是谁在对酒当歌？一腔建功立业的壮志，一片渴慕贤才之雄心，都寄托在“明明如月，何时可掇”的

约17290字。 第6课 孔雀东南飞 并序 “孔雀东南飞，飞到天涯去不回。千般怜爱，万种柔情，相思成灰。心碎的时候，秋声格外让人悲，天若不尽人意，我愿生死相随。”屠洪刚的一曲声情并茂的《孔雀

约9480字。 第5课 离骚 披发抚剑，你独立在斜阳残照里；仰天长啸，你苦吟于凄风苦雨的湘水边。声声啼血，你哀叹的是危难的祖国；字字流泪，你悲吟的是受难的苍生！汨罗江水，能够夺走你的生命；滚

约12840字。 第二单元 从先秦到南北朝时期的诗歌 诗，融入了天地万物的灵性，构建了人类的精神家园，传承了人类的文明，记载着人类的喜怒哀乐。打开本单元，让我们在浓重的叙事中感受弃妇的怨愤，

约11080字。 第3课 囚绿记 一颗敏感的心，会因一颗露珠的滚落而战栗，因一朵小花的凋零而沮丧，因一声凄婉的雁鸣而无眠；更何况面对的是一个被囚禁了的生命、被战火包围着的旧都、被兵燹炙烤着的

约11670字。 第2课 故都的秋 “自古逢秋悲寂寥”，是啊，秋天是一个意蕴丰富的季节，人之于秋，往往有一种不能自已的感动。正是这种感动，催生了无数优美的文字。不同经历、不同心境的人对秋天会

约12300字。 第一单元 写景状物散文 自然是人类的精神家园，聆听大自然的鸟语花香，体味世界的和谐与美妙；谛听大自然的山水神韵，参悟人生的丰厚与愉悦；静听大自然的花开花落，感受生命的律动与

约13030字。 最后的常春藤叶 欧?亨利 核心素养目标 1.思维：阅读课文，理解小说内容。2.审美：(1)赏析小说的环境描写； (2)体会小说构思的巧妙；(3)赏析人物形象。

约8330字。 第4课 李白诗三首 学习目标 1.积累诗中的文言基础知识。2.赏析李白诗歌的想象与夸张的艺术手法。3.体悟诗歌的思想情感，体会李白的浪漫主义情怀。 一、给下列加点的字注音

约10800字。 荷塘月色 【教学目标】 1．理清全文结构及行文线索，把握情景交融式散文的框架特点，培养学生的赏析和创作能力。 2．熟读课文，整体感知，体会作者的思想感情

约4460字。 囚绿记 【指导思想】 《囚绿记》是人教版普通高中课程标准语文教科书（必修模块２）第一单元的第三篇自读课文。本单元以中外散文名篇为主要内容，单元设置的意图是通过阅读这