必修二教案

约7000字。 荷塘月色 【背景材料】 一、作者简介 朱自清原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江省绍兴市，1898 年生于江苏省东海县。1903 年随家定居扬州，故自称“我是扬州人”。

约2360字。 赤壁赋 苏轼 教学目标 1、通过文本研习，学生能够品味作品的独特韵味，了解作者的处境，理解作者的精神世界，概括作品书写的人生感悟。 2、学生能把握本板

约10200字。 湟中县拦隆口中学教学设计 科目 语文 课题 《氓》 课型 新授课 班级 高一年级 课时 第一课时 时间 三维 目标 1.识记课文中出现的通假字，特殊句式，其他

约1580+1730+1570字。 高一 语文 科 教案 第 周第 课时 &nbsp

约1630+1390字。 高一 语文 科 教案 第 周第 课时 &nbs

约7870个字。 《面朝大海，春暖花开》课堂教学艺术镜头 1.经典是心灵的咏叹 江苏海门市中小学教师研修中心钱艺林 师：下面的朗读训练我们分三个环节：首先读出诗歌的“音韵美”，其次

约12060字。 一、作者文体导读 1、作者简介 郁达夫（1896年12月7日－1945年9月17日），原名郁文，字达夫，幼名阿凤。 浙江富阳人，现代著名的小说家、散文家。出生于一个知识分

约14760字。 一、作者文体导读 1、作者简介 朱自清（1898—1948）出生于江苏东海县，祖籍浙江绍兴，自幼随家迁居扬州，故又自称“我是扬州人”。原名朱自华，字佩弦，号秋实。

约17010字。 一、作者文体导读 1、作者简介 苏轼（1037年1月8日—1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙。 汉族，眉州眉山（今属四川省眉

约10160字。 一、作者文体导读 1、作者简介 王羲之（303年—361年，一作321年—379年），字逸少，汉族，东晋时期著名书法家，有“书圣”之称。 琅琊临沂（今山东临沂）人，后迁

约6060字。 一、作者文体导读 1、故事背景 《孔雀东南飞》是保存下来的我国古代最早的也是最长的一首叙事诗，是古乐府民歌的代表作之一，与稍后出现的北朝的《木兰辞》并称“乐府双璧”。

约12270字。 一、作者文体导读 1、作者简介 屈原（约公元前340或339年—公元前278年），芈姓，屈氏，名平，字原；又自云名正则，字灵均。 中国战国时期楚国诗人、政治家。出生于

约2730字。 《短歌行》教学设计 教学目标： 1． 背诵本诗歌。 2． 掌握《短歌行》的思想内容和艺术特色。 教学重点： 体会诗人曲折表达自己渴望招纳贤才以

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约7010字。 人教版高一语文必修2第二单元第7课《归园田居（其一）》课堂实录 牡丹江市第二高级中学 董一菲 师：同学们，上课！ 生：老师好！ 师：同

约4430字。 人教版高一语文必修2第11课《就任北京大学校长之演说》教案 商丘市第一高级中学 王静 一、导语设计 1917年1月4日，国立北京大学的校工们在门口列队欢迎新任校

《归园田居》（其一）教学设计 高一语文 高娟 【教 材】人民教育出版社高中课程标准实验教科书物理必修1第7课 【课时安排】1课时（40分钟） 一

约4360字。 《短歌行》教学设计 一、 教学目标： 1、有感情地诵读并背诵全诗。 二、 教学重点： 1、 体会诗人曲折表达自己渴望招纳贤才以建功立业的

共3份，无答案。 年级 高一 学科 语文 总课时 课题 六国论 第___1___课时 主备人 上课时间 锁定目标 找准方向 备 注 一：有节奏有感情朗读课文；

共3份，无答案。 年级 高一 学科 语文 总课时 3 课题 阿房宫赋 第__1__课时 主备人 蒋柳 上课时间 一、 学习目标：了解作者及背景，整体感知课文，疏通第一自然段。