初中教案

约5660个字。 《看云识天气》教案 曹斌锋 教学目标 知识与能力：快速阅读课文，概括课文内容要点，理清文章思路。 过程与方法：通过阅读课文理解课文内容，并学会观察

约2740个字。 《化石吟》教案 曹斌锋 教材简析 《化石吟》是一首科学抒情诗，通过优美的语言展示了人类对化石的研究成果，再现了亿万年前的神奇景象。诗中一系列的疑问将人们带

约8180个字。 《在山的那边》导学案 曹斌锋 教材分析 《在山的那边》这篇课文是义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级上册第四单元第19课。这篇课文是当代诗人王家新借童年的想

约2890个字。 28 女娲造人（袁珂） 从容说课： 《女娲造人》是一篇关于人类起源的创世神话，叙写了女娲造人的具体经过，情节浅显，易于激发学生学习兴趣，在扫通字词的基础上让

约4940个字。 《绿色蝈蝈》教案 曹斌锋 教学目标 1.积累词语。通过学习，锻炼学生概括文章的能力。 2.速读课文，能用简洁的语言概述文章内容，认识了解蝈蝈形体特征以

约2460个字。 3、短文两篇 教学目标: 1、情感态度价值观：联系生活实际，在熏陶感染中培养积极的人生态度。 2、知识目标：积累字词，了解作者有具体细小的事物所引出的抽象深刻

约6220个字。 《天上的街市》教学设计 班级：七（12）班教者：曹斌锋 学习目标： 1.理解并运用“缥缈、定然、珍奇、闲游”等词语。 2.通过诵读赏析诗歌，学习诗歌朴素的语

约3570个字。 《我儿子一家》教学设计 执教者：余华林 教学目标： 1．理解课文，能概括说出课文的思想内容。 2．理解并说出以儿子为第一人称写作此文的好处。 3．

约3980个字。 《乡愁》教学设计 曹斌锋 教学目标 1.通过欣赏和朗读，培养学生朗读诗歌的能力并体会诗歌的思想感情。 2.能够通过赏析诗歌中的字词来体会诗歌的意蕴。

约4680个字。 《邹忌讽齐王纳谏》教学设计 时间：4月11日执教者：曹斌锋班级：九（14班） 教学目标 1.掌握文中出现的重要的常用实词、虚词及句式，注意对常用文言常用词进行辨析。

约3190个字。 《沁园春?雪》教学设计 曹斌锋 教学目标 1.理解诗词大意，品味精练优美的语言。 2.理解上下阕的内容层次，学习写景、议论、抒情相结合的写法。

有2120个字。 12. 《心声》教学设计 文本解读： 《心声》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文九年级上册第三单元中的一篇自读课文。 这是课改后教材中的一篇新课文，但它却

约7730个字。 《故乡》教学设计 曹斌锋 教学目标 通过比较，使学生认识到闰土从少年到中年、杨二嫂从青年到老年，肖像、语言、行为、思想、性格诸方面的深刻巨大的变化以及这种变化

约4350个字。 《致女儿的信》教学设计 陈默 ◆教材分析： 本文是人教版九年级上册第二单元第8课的自读课文，是前苏联著名教育家苏霍姆林斯基写给女儿的一封信，面对正值花季的女儿

约3070个字。 《敬业与乐业》教学设想 曹斌锋 一、理念渗透 这节课渗透了教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》里提出的我国基础教育课程改革的目标，即“改变课程过于

约13330个字。 《出师表》教学设计及赏析 曹斌锋 教学设计 【教学目标】 1．背诵全文，培养学生文言文的阅读能力。 2．领会诸葛亮对蜀汉的忠诚和他作为政治家

约4870个字。 《隆中对》教学设计 曹斌锋 “三顾茅庐问，高才天下知”。以智慧和廉洁自律名垂史册的诸葛亮，于公元207年在襄樊受邀出山，所献第一策就是纵论天下大势的“隆中对”，使流

约2890个字。 初一第一册《我的老师》（海伦?凯勒）导学设计 [导学目标] 让学生受到“爱”的熏陶，“爱”的教育，珍惜天赋，珍爱生命。（人文） 了解海伦?凯勒和安妮&

约1800个字。 《五柳先生传》教案 教者：曹斌锋 阿 教学目标： 1.知识目标：学习一些古代文言实词、虚词，体会课文写人方法。 2.能力目标：学习作者朴素、洗炼、自

约3390个字。 30.诗四首 第一课时 出示目标 1.有感情地朗读并熟练地背诵《归园田居》、《使至塞上》。 2.品味语言，体味诗歌的内涵。 3.培养热爱祖国古代文化的思想感情