初中教案

第三单元教学设计 常州市武进区湖塘实验初级中学 狄赛 民俗风情源远流长，民俗文化斑谰多姿，在灿烂的人类文化中，民俗文化是不可忽视的重要组成部分。本单元所选的三篇名家名篇，都能将极其平常的民间习俗和传统节日描绘得妙趣横生、

往事依依》教案设计 张家港市第一中学 袁浩亮 一、 教学目标 1、认识文学作品对青少年成长的意义。 2、能主动积极地阅读文学作品，培养热爱自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情。 二、 教学重点难点 1、朗读感受本文优美的语

教学目标： 1．学会概括叙事性作品的主要内容，并在理解内容的基础上读出语气语调。 2．感受哈尔威船长这一人物的无私、勇敢和负责的崇高品质。 3．展开必要的阅读联想 教学重点、难点： 1．哈尔威船长身上所蕴含的思想内涵。

白杨礼赞 洛阳市洛龙区白马寺一中 冀要朋 教学目的 1、 理解象征手法。 2、感受中华儿女正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的精神和意志。 3、了解散文中抒情和议论的特点及其作用。 4、掌握生字和常用词语。 [教学

运用联想，丰富写作内容(苏教版第一单元作文教案） 教学目的 1．初步了解联想在作文中的作用 2．了解联想型作文的写作特点（重点是常见思路） 教学目标 通过训练，使学生对联想型作文写作中应注意的四个要点有一些基本认识： 1

《马》 教师：何敏 [教学设计] 创意说明： 本文是一篇科普说明文（科学小品），也是一篇优美的散文，它用文学笔调描绘了两种生存状态下的马。热情赞颂了自由之马，同时也十分同情被奴役的马。在教学本文中，教师要让学生搜集相关资

《斜塔上的实验》的思维与表达 一、基本情况介绍 1、 关于文章 《斜塔上的实验》是一篇写伽利略生平的人物传记的节选。本文描述了伽利略的两个重大发现和他孩童时候及学生时代的情况，表现了他不轻信权威，坚持用实验来检验真理、探

《冰心诗三首》的思维与表达 （一）基本情况介绍 1、关于作者 冰心（1900-1999），原名谢婉莹，福建长乐人。我国现代著名的诗人、散文家、小说家、儿童文学家以及翻译家。 2、关于课文 《冰心诗三首》前两首选自《繁星》

化 石 吟 一、 教学目标 1、 有感情地朗读课文，把握内容，体会感情。 2、 理清结构，展开合理联想和想象。 3、 增强求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。 二、 教材分析 《化石吟》是一首科学抒情诗，展示了人类

郭沫若诗两首 一、 教学目标 1、 指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。 2、 了解这两首诗的写法和风格。 3、 理解诗中联想和想象的作用，初步培养联想和想象的能力。 4、 体会诗歌的思想感情。

古 代 诗 歌 五 首 一、 教学目标 1、 了解诗词有关知识。 2、 品味语言，体味诗词意境。 3、 有感情地反复诵读并熟练地背诵。 4、 启发学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。 二、 教材分析

短文两篇 一、 教学目标 1、 理解行道树——无私奉献的形象。 2、 感悟并珍视人生“第一次”的经验。 3、 揣摩形象化的语言。 4、 了解以小见大和夹叙夹议的写法。 二、 教材分析 《短文两篇》包括《行道树》、《第一次

《安塞腰鼓》第一课时教学设计 无锡市前洲中学 戚应左 【设计理念】 随着新课程改革的不断深入，人们越来越认识到培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要性。以前，学生在课堂上往往被动地听老师的讲解，或者针对老师的提问

罗布泊，消逝的仙湖 无锡市前洲中学 戚应左 【设计理念】 1、重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时尊重学生在学习过程中的独特体验。 2、启迪思维，通过自主、合作和探究的学习方式来学习文章。 3、多媒体课件

乐赞·画赞·像赞 ——关于《白杨礼赞》的“融通式”教学设计 文/荣维东 [设计意图] 现代社会发展的趋势是交叉、融合,体现在教育改革上现在更强调一种整合式、融通式的学习。这是因为当今的知识经济时代社..

1．中国共产党八十年的奋斗业绩和基本经验 教学目标 第一课时 1.顺畅地朗读课文，读懂课文内容。 2.学习并掌握含义深刻、形象生动的语言。 3.体会出洋溢在字里行间的思想感情。 4.学习理解议论中的举例和记叙的作用。 第

行 道 树 教学目标: ①理解行道树――无私奉献者的形象。②揣摩形象化的语言。 教学重难点：1、理解形象而又含蓄的语言。 2、理解课文的深刻内涵。 教学过程： 一、 导入： 同学们，或许你们都知道，散文往往也有诗一般的语

《 走一步，再走一步》教学设计 设计者：唐天平 一、素质教育目标： 1、知识与能力目标 ●结合语境理解和掌握“训诫”“嶙峋”“纳罕”“小心翼翼”“啜泣”等词的意义与用法。 ●理解 “我”的脱险经历带来的人生启示，理解“走

七年级上第一课《在山的那边》教学设计 设计者：唐天平 一、素质教育目标： 1、知识与能力目标 ● 了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气 ● 初步了解诗歌的常识，理解诗歌蕴含的哲理。 ● 理解诗歌

新闻两则(方案A) ●教学目标 把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。 了解新闻特点，复习记叙文六要素知识。 综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。 ●教学重点 从文体上抓住新闻