初中教案

海洋是未来的粮仓 教学目标： 1.学习本文中的多种说明方法。 2.体会文中准确、生动的语言。 3.了解海洋的相关知识，增强学生的“海洋意识”。 教学重点： 分析文中说明方法的作用。 教具准备： 多媒体课件。 教学过程：

青海湖，梦幻般的湖 [教材简析] 这篇课文通过对青海湖梦幻般景色的描写，表现了大自然的奇妙和作者对大自然的赞美。（不要总是笼统说热爱大自然）文章的主要线索是：梦幻——青海湖是巨大的画卷，是绝妙的世外桃源。理解“梦幻”是全

怀 疑 与 疑 问 北京市广渠门中学：孙淑媛 教学目的： 一、领会“治学必须有怀疑精神，才能辨伪去妄，才能建设新学说、启迪新发明”的观点； 二、理解、掌握举例论证、道理论证的运用； 教学重点： 一、理解举例论证、道理论证

山中访友 李汉荣 执教者：钱艳君 敖江五中 （一）学习目的 1 积累课文中出现的词语，理解词语在句子的意思。 2 有感情的朗读课文，整体感知文章内容。 3 抓住文章的词、句品味文章，感受作者的思想情怀。 4 了解想象的写

根据 （语文版）《空城计》教学设计 改编 空城计 教学目标 (一)知识与能力目标 1、通过自学理解积累文中字词。 2、了解《三国演义》及诸葛亮这一光辉人物形象，加深对“智慧”的内涵的理解。 3、了解小说的基本知识及基本阅

29 盲孩子和他的影子 尹丽 一、 教学目标 1、 抄优美词语，积累语言。 2、 有感情地朗读课文。 3、 多角度理解文章主旨，培养多向思维的习惯。 4、 学习欣赏文章美。 5、 培养学生热爱生活、关爱弱者的良好品质。

教 案 科 目 语 文 班 级 改制一年级（１）班 教 师 崔 焰 课 题 〈〈写 在 雪 地 上 的 书〉〉 课 型 讲 读 教 学 目 的 １． 培养学生细致读文、动脑读文的习惯。２． 学习观察动物的生活特征，激发探

1 巴东三峡 教学目标： 知识目标： 1准确认读课文下注词语，明白词句含义。 2 掌握排比、比喻和拟人等修辞手法。 3 掌握文中所引的诗、谚语和典故，并理解其在文中所起的作用。 能力目标： 1 理清文章脉络，掌握作者行文

《醉翁亭记》教案 《醉翁亭记》是一篇美文，应注重语言的品味与诵读，积累文言词句。同时教师应引导学生掌握赏析方法。 本设计以“醉”字为切入点，以“太守醉”、“我们醉”为突破口，带动全文，品析文章的思想内容与写作特色，最后进

《木兰诗》教案 一．教学目标 知识目标： 1．初步了解北朝民歌的特点和常用的修辞手法。 2．感受花木兰的女儿情，英雄气，了解她的智慧，胆略和才能。 3．学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。 4．学会朗诵

师：把学生搜集的大雁的图像资料，布置在教室里。课前轻轻地放音乐：“南飞的大雁……” 师：大雁是春天的使者，当第一群大雁来到我们的面前，就宣告春天来到了。它们欢呼着旅行，喧闹着集会，寂寥了一冬的沼泽地因此增添了许多情趣和生

《模拟科技新闻发布会》 综合性学习课教学简案 武穴市大金中学 涂雪武 活动目的： 1、激发学生关注科学、热爱科学、追求科学的兴趣。 2、掌握查找资料、引用资料的方法，能从相关的报刊、书籍、网站或其他媒体中获取所需要的资料

天上的街市 郭沫若 执教者：钱艳君 一、 教学目标： 1、 能够流利、有感情地朗读诗歌，感知课文内容，把握作者的感情。 2、 体会诗歌蕴含的思想感情。 3、 领会诗歌优美的语言和意境。 4、 理解联想和想象的作用，初步培

《陈太丘与友期》教案 执教人：卢艳珊 学习目标： 1、朗读、背诵文言文 2、积累一些文言词语 3、通过学习课文对学生进行思想道德教育 教学重点： 1、朗读、背诵文言文 2、翻译文言文、积累一些文言词语 教学难点： 1、分

《湖心亭看雪》教案 教学目标 1、 积累文言词汇，背诵全文。 2、 引导学生揣摩文中描写西湖雪景的文字，把握文中运用的白描手法。 3、 让学生领悟景物描写中包含的感情，以及本文景、情、事之间的关系。 教学重点 1、 引导

《智取生辰纲》教案 授课时间：2004年3月30日至4月1日 授课班级：高二（5）（8） 浙江丽水师专附属高中 汤蓓蕾 一、 教学目的： 1、了解《水浒传》的主要内容。 2、了解分析作品的叙事线索和杨志的思想性格。 3、

教材分析： 四则寓言有两则是选自《伊索寓言》，另外两则选自《韩非子》。前两则极具讽刺意味，作者已点明寓意：希望和结果的矛盾，是〈赫尔墨斯和雕像者〉讽刺性之所在；〈蚊子和狮子〉讽刺了战胜强大敌人却撞在蜘蛛网上的蚊子。〈智子

《求知如采金》教学设想 整体思路：1、格言导入，引入求知 2、整体感知，领会观点 3、合作探究，品味文章 4、课文小结，语言练习 5、名言总结，布置作业 一、 导入 问：同学们有收集名言警句的习惯吗？学过《时..

26．三 峡 教学目标： 1． 知识和能力：正确、流畅地朗读课文，达到熟读成诵；积累文言词语；整体感知、理解课文内容；体会文章的意境和作者的思想感情。 2． 过程和方法：自主、合作、探究。 3． 情感、态度和价值观：感受

20 《〈庄子〉故事两则》 南京市29中凤凰校区 朱友林 教学目标： 1、了解《庄子》及庄子生平、思想。 2、积累常用的文言词语，归纳相关的文言现象。 3、领略两则故事中的旨趣。 4、培养学生阅读文言文的自学能力。 5、