初中教案

《我们的知识是有限的》教学设计 北京市八一中学 史笑菲 【教学目标】 1. 知识与技能：理解课文内容，体会本文用例典型，叙说生动形象的语言特色； 2. 过程与方法：培养语言能力及对其所运用的生动语言进行正确说明； 3.

《麦琪的礼物》教案 无锡市第九中学 温洁玮 ◎教学目标： 1、 知识目标：理清小说的情节结构，了解小说的基本内容。 2、 能力目标：学会在文学创作中设置悬念和巧合，合理安排情节。 3、 情感目标：学习主人公纯洁善良、关爱

《纪念白求恩》教学设计示例 第一课时 教学目的 1．朗读课文，全面感知总体把握课文内容。 2．适当运用点评法，理解写作的层次及叙议的写法。 3. 学习白求恩先生的国际主义精神。 教学过程 一、导入新课。 1． 先请同学们

马说 教学目的 1．了解作者对古代封建统治者压抑摧残人材的愤慨之情。 2，了解托物寓意，以事喻理的议论方法。 教学重难点 托物寓意，以事喻理是本文议论的一大特色。这种写法的显著特点是寓深刻思想干具体事 物或形象中。 课时

7、变色龙 教学目标： 1、 知识目标：了解“变色龙”的表面意思和象征意义； 2、 能力目标：通过人物对话来把握人物性格，特别是奥楚蔑洛夫的性格特点； 3、 情感目标：认识沙皇专制统治的腐朽黑暗。 教学重点、难点： 1、

我的老师 魏 巍 一、教学目标 （一）知识与能力 1、掌握本文围绕中心选取安排材料的写法，理清感情线索。 2、揣摩文章关键语句，体会通过动人的心理描写来抒发感情的特点。 （二）过程与方法 这篇文章字面并不难懂，但作者流露

正义之拳 侠义之气 ——《鲁提辖拳打镇关西》说课稿 李英杰 重庆市南开中学 一、说教材与教学目标 （一）说本课教材的地位和作用 《鲁提辖拳打镇关西》是人教版初六册第三单元的第三篇讲读课文，虽历经教材删改，该课文仍然是保留

《综合性学习活动：成长的烦恼》教学设计3 一、活动准备 （一）三项内容： 1、列出自己最苦恼的事，寻找克服烦恼的办法。 2、你作为一名小记者，设计好采访的问题。 3、父母、长辈进行采访，记录采访情况。 采访情况记录表 采

最后一课 汉川市城关中学读写说综合教学课题小组 (执笔人：曾凡雄) 【课文解读】 本文是篇外国短篇小说，作者都德是法国19世纪后半叶杰出小说家，《最后一课》是作者爱国主义短篇小说的代表作之一。本文通过阿尔萨斯省的一个小学

展示华夏文化的魅力 教学目标： 1、了解课文的主要内容，了解贝聿铭大师在建筑设计方面所取得的巨大成就。 2、学习贝聿铭在建筑设计中所表现出来的革新创造精神和他的一片爱国之心。 3、学习本文精心选材，详略得当；记叙、描写、

《献给母亲的歌》教学案例 教学目标: 1. 多侧面认识母亲,培养孝敬母亲的情感; 2. 学会用恰当的方式向母亲表达情感;学会理性得思考母爱及其内涵; 3. 培养用多种表达方式表达真情实感的能力． 教学重点： 4. 多侧面

第11课 学问和智慧 学习目标： 1、理解作者观点把握学问与智慧的关系 2、品味作者典雅富丽，丰富多彩的语言 3、学习文章严谨的论述结构和多重的论证方法 4.学会在学习中以智慧笼罩学问、透视学问、运用学问 课文分析： 学

第10课 创造学思想录 学习目标 1、 学会留心生活，从生活中发现哲理 2．培养自己的创造性思维能力 课文分析： 放松人们对重大的事情态度严肃，但事事都板着脸孔则无此必要。猴子完全可以作出一副俨然像声誉卓著的学者一般的严

一 面 阿累 郭利娟 盐城文峰中学 教材分析 ： 《一面》这篇回忆录写得很别致，它以时间先后为顺序，记叙了作者阿累与伟大的作家鲁迅在内山书店不期面遇，短暂而又激动人心的一次会面的经过。在众多回忆鲁迅先生的文章中，《..

童年的朋友 高尔基 郭利娟 盐城文峰中学 一、教学目标： 1感受外祖母慈爱的形象．激发孩子对家人的爱心。 2品读对外祖母的精彩的描写．学习描写人物的方法，体会塑造人物形象的多种方法，。 二、教学重点、难点： 1． 传授学

八年级下册第三单元教学专题 在阅读教学中，如何培养学生的生命意识 温州十四中 林向往 一、单元目标 知识和能力：掌握并能运用课后“读一读、写一写”中出现的常用词；养成良好的朗读习惯；增加语言积累， 拓展阅读范围，提高理解

《第一千个球》说课 一、 说明情况： （1） 说明教材： 〈〈第一千个球〉〉是语文出版社七年级下的一篇人物传记，节选自〈〈贝利自传〉〉，这一课集中地透过球王贝利精彩的球技，开发其内在美，在精神上洗去了许多浮华的幻想，引导

《铁骑兵》教学设计 设计者：江西省万载县康乐中学 郭春根 【教学目标】 1、让学生欣赏作者设置的一个个悬念，并理解其对故事情节推动的作用。 2、让学生感受特定的历史背景下八路军在重重困难面前所展示的风采。 3、采用多种形

《长城谣》教学设计 江西省万载县康乐中学 郭春根 【教学目标】 1、在反复朗读中加深对诗歌的感悟，获得审美愉悦。 2、通过学习和训练，使学生会欣赏诗歌，更好 地品味诗歌。 3、在学习诗歌中培养联想和想象能力。 4、学习会

你是你的船长 -------寄语十五岁 四川省资阳市第八中学 李凤 教学目标 知识与能力 1．理解文意,挖掘课文的思想内涵。 2．把握作者独具一格的演讲思路。 过程与方法 教师先解题，让学生对本文的中心内容有所了解，然后