初中教案

12 济南的冬天 老舍 一、教学目标： (一)知识目标： 1、会读会写“髻、镶、藻、贮”等生字。 2、理解和运用“响晴、温晴、设若、贮蓄、空灵、澄清、清亮”等词语。 3、积累文中优美的语句。 4、感受济南冬天的美景、培养

风 筝 教学目标： ①知识与能力：整体感知课文内容，多角度有创意地理解课文，进行探究性学习。 ②过程与方法：自主、合作、探究的学习方式。 ③情感态度与价值观：感悟亲情的含义；了解科学的儿童教育思想；学习鲁迅的自省精神；理

伟人细胞 教学目标： 1、理解课文内容，树立正确的人生观。 2、学习本文人物形象个性化，语言轻松活泼的特点。 3、根据课文内容展开联想，发表自己的看法。 教学重点： 1、理解课文内容，树立正确的人生观。 2、学习本文人物

社 戏 教学目标： 1 、理解主题与材料、写景与抒情的关系。 2 、领会课文用词造句准确、鲜明、生动的特点。 3、品味景物描写的优美、心理描写的细腻、语言的自然流畅。 4 、认识农民及农民孩子的高尚淳朴的优秀品质和聪明的

端午日 教学目的： 1、了解民俗风情，激发学生探索民俗文化的内涵。 2、培养学生场面描写的能力。 教学重点、难点： 1、重点：端午的习俗；赛龙船的精彩场面。 2、难点：运用正面描写、侧面烘托相结合的方法，有条理的写好一个

音乐巨人贝多芬 教学目标： 1. 走进文本，感受贝多芬，体味贝多芬的精神感召力 2. 在文本解读的过程中穿插朗读指导 教学重点： 感受贝多芬的精神感召力，启迪学生应该如何应对生活中的挫折 教学过程： 一、 导入新课 师：

《三颗枸杞豆》教学设计 设计人：徐连平 一、 教学目标： 1、了解作者并落实语基知识. 2、理解三叔的一些含义深刻的话语。 3、叔一生给“我”的教训. 二、 教学重难点： 1、理解三叔的一些含义深刻的话语, 2、叔一生.

23.《马说》教学设计 真实单位名：浙江省瑞安市安阳实验中学；真实的姓名：潘小燕 潘小燕 教学目的 1掌握短文中的主要实词和虚词的用法。 2理解短文《马说》所阐明的深刻道理。 3把诵读作为本课教学的重要环节，训练学生的文

我们的知识是有限的 伽利略 教学目的 1．学习文章用例典型，叙说生动形象。 2．理解文章中心，明白人类的知识是有限的，勉励人们不断探索求知的世界，揭开事物愈来愈多的隐秘。 教学重点、难点 1．用例典型，叙说生动形象。 2

戴 泽 中 学 教 师 备 课 纸 课 题 竹 溪 记 课 型 新授 课时 2 备课时间 05-2-21 授课时间 教学目标 1．掌握文中文言实词、虚词的用法。2．学习文章借题发挥，批评世俗不知竹而盲目贵竹或贱竹的怪现象

《黄河颂》说课稿 各位领导，各位评委、老师，大家好！ 我今天说课的篇目是黄河颂，它是课程标准实验教材初二下册第二单元中的一首诗歌。 下面我将从五大方面陈述我的教学设计与设计理念。 一、 教材的地位和作用及教学目标的设定：

《“诺曼底”号遇难记》教学设计之三 教学设计思路： 教育家皮亚杰认为能创造情境就是发明，发明存在于构建求知情境的过程中。对学生来说，这样的学习也具有一定的创造性。皮亚杰认为，创造教学的最大特点就是强调学生获得的每个真理都

13．鲁提辖拳打镇关西 施耐庵 教学目的 1了解小说的故事情节。 2理解鲁提辖的人物形象。 3理解细节描写刻画人物性格的作用。 4理解小说的主题。 重点难点 1．重点 1）了解小说的故事情节。 2）理解鲁提辖的人物形象。

《一面》教案设计 引言及背景介绍。 同学们，在人的一生中会有许多短暂的邂逅，但由于时间短暂，有时会形象模糊，有时会踪迹全无，而那留在记忆深处，往往都是人生的精华！那么今天，我们就用心感受一下，作者阿累那一段刻骨铭心的往事

《艰难的国运与雄健的国民》------教学设计 江苏省南京十二中 葛中秋 教学目标： 1． 反复朗读课文，把握文章内容，体会作者豪迈的情怀； 2． 理解和领悟比喻中蕴涵的哲理，洋溢的感情； 3． 正确感悟雄健精神的涵义，

9、《海燕》高尔基 教学目标： 1、在朗读的基础上理解“海燕”这一敢于搏击暴风雨的勇敢形象，学习它不惧怕困难的战斗精神。 2、进一步学习象征、映衬、对比等写作技巧。 3、学习无产阶级革命先驱敢于斗争、敢于胜利的大无畏精神

诵读欣赏 教学目标： 1、通过反复诵读，进入诗歌所描写的意境，体会诗中所表达的思想感情。 2、在理解的基础上背诵古代诗词三首，并在此基础上，进一步鉴赏诗词中的精妙之处。 教学重点； 1、通过反复诵读，进入诗歌所描写的意境

春 教学目标： 1 通过反复、有感情的朗读，从而感知课文内容，总体把握作者的思想感情。 2 理清思路，尤其要能理解作者在观察中的思维活动。 3 学习作者抓特点，多角度，按顺序的景物描写方法，并运用于练笔中，使景物描写的能

繁 星 教学目的： 1、引导学生观察星天，体会星天的奇异美妙 2、培养学生观察自然的习惯，让学生在观察中去发现、去感悟，陶冶情趣。 教学重点 1、学生将自己对星天的观察感受与作者的观察感受进行比较。（这是方法） 2、学习

古代寓言二则 教学目的： 1、初步了解寓言这种文学形式 2、了解课文中寓言所蕴含的道理，能说出自己的理解 3、能借助注释及工具书读懂课文大意 4、学习一些常用文言实词及虚词 教学重点 1、了解课文中寓言所蕴含的道理，能说