初中教案

《苏州园林》 太林学校 袁光德 素质教学目标： 1、 知识目标：学习用准确的语言说明事物的特征。 2、 能力目标：培养学生观察、概括事物特征的能力和准确表达的能力。 3、 情感目标：培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。 4

北京申奥陈述发言两篇 教学目的 1、学习陈述发言，语言简法而得体，具有很大的感召力。 2、理解陈述发言，表达了中国人民对奥运的热切期望。 教学重点、难点 1、语言简法而得体。 2、有浓郁的文化氛围。 教学时数: 一课时

《大雁归来》教案 新密市市直一初中 许留要 教学目标: 知识目标:了解大雁的生活习性,体会作者对大雁的喜爱之情,理解本文主旨. 能力目标:品读课文,体会本文的写作特色,揣摩语句,体会句子表达的思想感情.增强语感,培养语言

斜塔上的实验 教者 ：季明春 教学目标： 1、了解意大利著名物理学家伽利略的事迹； 2、领会文章的巧妙构思； 3、学习记叙和描写相结合的手法； 4、学习伽利略勇于创新、为科学献身的精神。 教学重点： 1、文章的巧妙构思；

十三岁的际遇 教学目标： 1、学习课文叙述、议论、抒情相结合，材料安排精当合理的写法。 2、注意文中第一人称与二、三人称交替使用的特点和作用。 3、体会作者展示后来居上与众不同的个性，勃发向上的追求与热情。 教学重点：

济 南 的 冬 天 教学目标： 1、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 2、学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。 3、体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。 4、培养学生热

14．大雁归来 利奥波德 知识与能力： 1．说明的对象和特点。 2．体会本文的生动描写。 过程与方法： 1．利用本文“爱鸟者”这一贯穿文章始终的感情线索整体把握课文。 2．通过体会课文语言浓浓的抒情色彩，来体会读者笔墨中

课题 我爱这土地 洛阳市四十五中 贾少阳 原创 电话：0379-62557316 第 一 课时 课型：教读课 教学..

海 燕 四川省渠县文崇镇第二中心学校 王强远 教学目标 1．知识与能力： 领会作品深刻的象征内涵，理解象征手法在文中的运用及其作用。 2．过程与方法： 通过反复诵读理解作品的诗情、诗理和诗味，品味本文语言激越奔放强烈的特

人文教育初探 ——《小巷深处》教学设计及反思 福建省晋江市内坑中学：徐志翔 一、 教材分析： 这篇课文是语文出版社，七年级上册的第六课，是一篇回忆性的抒情散文，抒发了养母对“我”深切的爱和“我”对养母的感情。文章富有感染

古代诗歌改写 【设计思路】 本设计能通过对古代诗歌的改写训练，让学生走进诗歌，与作者进行心灵对话，领略古代诗歌的深邃意境，认识祖国古代文化的灿烂悠久，从而培养学生创造性地运用祖国语言表情达意的能力。 【导写过程】 一、课

凡尔赛宫 教学目标： 1．通过学生自主、合作、探究的学习，了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位。 2．学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。 教学重点：学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。

《我的叔叔于勒》说课稿 一．说教材 单元及教材分析 今天说课的题目是《我的叔叔于勒》，它是人教版初中语文第五册的教学内容,具体编排在第四单元第二课。这一单元收录的五篇文章都的小说。小说通过塑造生动典型的人物形象，反映广阔

《观舞记》说课稿 四川宜宾翠屏外国语学校教师肖尧文 尊敬的各位评委、各位老师： 大家上午好！我是……。今天我为大家说课的内容是：“新课标人教版七年级语文下册第四单元第十九课——《观舞记》”以下我将从“教学目标——教学的重

《纸船 寄母亲》教学实录 罗定黎少中学 王海媛 师：同学们，上课之前先让我们听一首歌曲（播放《烛光里的妈妈》）听了这首歌大家有什么感受？ 生：这是一首写妈妈的歌。 师：谁来评价一下？ 生：歌词写得很好。 生：歌手也唱得很

长城 苏教版第八册 执教：常州潞城中学 刘昌 一、教材内容及重点难点分析 《长城》专题的教材内容是这样的： 本专题包括文章《万里长城的构造》、《万里长城的断想》、《长城万里行》以及参考资料《我还没有见过长城》、《长城与都

阿里山纪行 扬州中学 李洁 （一） 教学目的 1．了解本文的线索，学习并掌握游记散文移步换景的写作手法。 2．体会文中富有音乐美和情韵美的语言。 （二） 课时安排：二课时 （三） 教学过程 第一课时 一． 导入 本单元前

16.云南的歌会 南京一中 陈玫玫 【教学目标】 1． 从整体上把握文章框架，使学生能够准确地说出文中三个歌唱场面的内容与特点。 2． 反复诵读课文，欣赏品味文中语言片段。 3． 在认真研读文章的前提下适当进行小型的研讨

背影 扬州中学 李洁 （一） 教学目的 1． 学习本文抓住人物在特定环境下的特征叙事抒情的方法；学会分析线索并体会线索“背影”对表达中心的作用。 2． 学习本文以“背影”为线索组织安排材料的写法，进一步掌握散文“形散神不

在烈日和暴雨下 扬州中学 李洁 （一） 教学目的 1．认识旧中国劳动人民的苦难生活，体悟作者对祥子悲惨遭遇的同情和对黑暗社会的控诉的感情。 2．掌握本文抓住特征，有层次地描写景色变化，以景物描写烘托人物的艺术特色。 3．