（苏教版）《斜塔上的实验》教案2

斜塔上的实验
　　教者 ：季明春
　　教学目标：
　　1、了解意大利著名物理学家伽利略的事迹；
　　2、领会文章的巧妙构思；
　　3、学习记叙和描写相结合的手法；
　　4、学习伽利略勇于创新、为科学献身的精神。
　　教学重点：
　　1、文章的巧妙构思；
　　2、伽利略勇于创新，为科学献身的精神。
　　教学设想：
　　教学方法：通过引导学生整体感知，把握主旨领会写法等要领，注重对学生语文兴趣的调动，运用品读、质疑、探究、联想等一系列教学活动，加强同学间的合作交流，培养学生的综合实践能力。
　　课时安排：两课时
　　学生课前预习：
　　1、阅读课文，读准字音（每人根据情况找出十个字词注拼音）
　　2、思考下列问题。
　　① 查资料，了解有关伽利略的情况
　　② 文中记叙了伽利略的哪两大发现？
　　③ 伽利略在两大发现过程中遇到哪些困难？
　　④ 课文的后面写观众队伍的盛大和观众的"兴高采烈"有什么作用？
　　⑤ 从伽利略身上你得到哪些启示？
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、导入
　　（出示伽利略的照片）伽利略是伟大的意大利物理学家和天文学家，科学革命先驱，同学们一定渴望了解这位伟大而富有传奇式的人物的传说吧。今天我们共同学习一篇写伽利略生平的人物传记的节选文—《斜塔上的实验》（板书），让我们共同倾听伽利略矢志探索科学的心律和足音，品味那石破天惊的创造宣言和奇思妙想吧！
　　二、伽利略简介
　　伽利略是意大利伟大的物理学家和天文学家，科学革命的先驱。历史上他首先在科学实验的基础上融会贯通了数学、物理学、天文学三门知识，扩大、加深并改变了人类对物质运动和宇宙的认识。为了证实和传播哥白尼的日心说，他献出了毕生的精力。为此，他晚年受到教会迫害，并被终身监禁。他以系统的观察和实验推翻了亚里士多德为代表的纯属思辨的传统的自然观，开创了实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学，因此，他被称为“近代科学之父”，他的工作为牛顿的理论体系的建立奠定了基础。
　　三、检查预习：
　　1、字词检查：请同学上黑板列出所查找到的字词，其他同学注音并订正。
　　2、小组内交流所搜集到的资料，展示组内较好的资料。