《大雁归来》教案2

14．大雁归来
利奥波德
知识与能力：
1．说明的对象和特点。
2．体会本文的生动描写。
过程与方法：
1．利用本文“爱鸟者”这一贯穿文章始终的感情线索整体把握课文。
2．通过体会课文语言浓浓的抒情色彩，来体会读者笔墨中饱含的深情。
情感、态度与价值观：
通过分享作者的发现之乐，理解全文保护野生动物，珍爱野生动物的主题思想，从而培养保护野生动物，珍爱野生动物意识。
教学重点、难点：
1．对象的特点。
2．生动描写。
3．快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。
教学时间：二课时
教学过程
第一课时
一、预习
1．　给下列加点字注音。
迁徙(xi3)　　 雾霭(ai3)　　 窥(kui1)探　　　缄(jian1)默
狩(shou4)猎　 凋(diao1)零　 滑翔(×iang2)　 顾忌(ji4)
　　2．解释下列词语。
　　凋零：凋谢零落。
　　迁徙：迁移。
　　缄默：闭口不说话。
　　窥探：暗中察看。
　　雾霭：雾气。
　　狩猎：打猎。
　　顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。
目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。
二、导人
　　大雁是春天的使者，当第一群大雁来到我们的面前，就宣告春天来到了。它们欢呼着旅行，喧闹着集会，寂寥了一冬的沼泽地因此增添了许多情趣和生机……　　
作者，利奥波德(1887～1948)，美国著名环境保护主义者。
三、阅读课文。整体感知
　　学生阅读课本，找出文中对大雁描写的句子，互相交流。
四、学习课文
　　(一)提问：
　　作者笔下的大雁有哪些特点?
　　学生讨论交流。
　　明确：
　　1．来的季节是三月春天。