初中教案

《我不是个好儿子》教案 类型：原创 作者：吉林 单位：青岛58中学 课标新理念： ①知识与能力 学习作者用平实的语言叙写生活琐事表达感情的方法。 ②过程和方法 品读课文，品味作者对母亲的朴实而真挚的深情。 ③情感态度与价

25．短文两篇 《夸父追日》 学习重点： 1、 理解课文大意，学习积累文言词语； 2、 背诵《夸父追日》； 3、 体会古代人民探索、征服大自然的愿望和意志； 4、 多角度理解文章内涵。 学习资料： 《山海经》，书名，18

23.《马说》教学设计 廖 冠 【教学目的】 （1）知识目标： 1、了解韩愈及“说”这种文体的特点； 2、背诵课文，掌握短文中实词、虚词的一词多义，进一步积累文言文素养； 3、了解古代议论散文的语言风格 （2）能力目标

《黄河颂》自主学习方案 内蒙古包头市三十五中学 张之炜 黄河传说知多少 黄河以其雄壮的气势，奔腾在亚洲平原之上。她是中华民族的象征，也是中华民族的摇篮，更是中华民族一部博大精深的史诗。她滋养着一代..

《黄河大合唱》之《黄河颂》 公开课教案 黄 河 颂 内蒙古包头市第三十五中学 张之炜 教学目标 1、知识能力：了解黄河历史、地理知识和黄河精神的内涵，培养学生朗诵、欣赏能力。 2、过程方法：学习感情朗读的技巧和欣赏诗歌的

《我的第一本书》课堂实录 师：新的学期开始了，我们发了新的教科书，这学期咱们发了多少本教科书？ 生：有11本！ 师：对！有11本，那么初去这11本教科书以外，大家还有没有课外书呢？ 生1：有！我有《海底两万里》。 生2：

课题 《吆喝》教学设计 授课人 红山校区初二语文 杨小军 教材分析 本单元的主题是民俗，要求学生能关注日常生活中的乐趣，并体会多种表达方式综合运用产生的艺术效果。本文是本单元第三篇讲读课文，文章描绘了旧北京街头商贩的吆喝

《风筝》教学设计 作者 ：阳庆国（桂林市临桂县临桂镇中学） 说课稿 教材解读 《风筝》是鲁迅先生写于1925年1月24日的一篇散文，选自散文诗集《野草》。关于本文的主旨，历来有多种理解，且多强调作品的政治性——对封建教育

音乐巨人贝多芬 湖北省荆州市荆州区九店中学 胡余龙 一、音乐导入 师：同学们，在今天上课之前，首先让我们来欣赏一段音乐。（出示课件） 师：大家好像都已经完全陶醉在这动人的旋律之中了，但你们知道这段音乐叫什么名称吗？ 生（

音乐巨人贝多芬 湖北省荆州市荆州区九店中学 胡余龙 【教材分析】 教学目标 知识与能力目标：1.揣摩、理解文中许多内涵深刻的语句。 2.对音乐巨人贝多芬有更加全面、深入的认识。 过程与方法目标：1.体会并学习课文抓住人物

《我的母亲》案例分析 [案例背景] 教材分析 《我的母亲》是新课标人教版八年级语文下册第一单元第二课的一篇文章。原文选自《胡适自传》。文章内容翔实，语言质朴，情感浓烈，充满着浓郁的人文关怀。全篇被一种不加修饰的感人挚情所

《雪》四人谈 江苏省常熟市赵市中学 任晓东 读《雪》需要联想 一、朗读课文：思考作者是分几个方面来评论《雪》的。 学生思考后回答。 二、需要明确的是： 1、先用比较的方法来说《雪》的特点，连用了几个“不是”，突出强调了《

自主探究 读中感悟 ——《安塞腰鼓》教学设计 楚雄市八角中学 罗正琴 《安塞腰鼓》是一篇气势恢弘的散文诗，对这样的文章，首先要指导学生朗读，从诵读中体会它的气势，实现整体感悟；然后启发学生自己发现文章的内容美，形式美，通

三个太阳 05143685006 仪征市金升外国语实验学校 曹玖林 一、学习目标 1、能说出通讯的特点 2、能运用文体知识分析文章内容，说出在南极人身上表现出来的民族精神 3、能通过具体的语句分析本文的语言特点 二、教学

名著推荐与阅读 西 游 记 05143685006 仪征市金升外国语实验学校 曹玖林 一、学习目标： 1、 进一步提高学生读整本书的能力。 2、 引导学生用略读和精读相结合的方法，了解全书的内容，熟悉精彩片段。 3、 启

回延安 贺敬之 05143685006 仪征市金升外国语实验学校 曹玖林 教学目的 1．使学生了解诗人热爱革命圣地延安，热爱革命事业和革命人民的思想感情。 2．学习这首诗恰当运用比喻、夸张、排比等修辞方法。 教学重、难点

专题复习——仿句 周丹 一、教学目标： 1、通过例题分析、课堂训练，认识"仿写句子"的特点，掌握仿句题的解题方法和技巧。 2、调动学生平时的生活积累,展开联想和想象,提高自己的语言素养和创新能力。 二、教学设想： 仿句题

仿写句子 教学目标： 教会学生掌握仿写方法、技巧，提高学生运用语法、修辞知识、炼字炼句和创造思维的能力。 教学重难点： 教会学生掌握仿写方法、技巧。 思路综述： 仿句题是考查学生语言运用能力、创新能力的重要考点。中考..

文学常识 教学目标： 根据“重点”中的要求，这节课我们通过实例的训练，要求具有如下的能力： 1、判断语文常识正误的能力。 2、分析语文常识的能力。 3、有关语文常识的选择与填空的能力。 教学重难点： 重点： 语文常识包.

一面 阿累 江苏省泰州市高港区口岸镇第二中心初中 蒋震宇 教学目的： 一、学习本文抓住外貌特征，刻画人物精神面貌的写作方法。 二、学习鲁迅同情、爱护劳苦大众，和工农站在一起的崇高精神和坚定立场，激励学生以鲁迅为榜样，树立