初中教案

约116112字。包括初中语文课本中的所有综合性学习教学设计，实用性很强。 前言 “语文的外延和生活的外延是相等的”。生活和语文有着千丝万缕的关系，新教材中的综合性学习就非常明确地突出了语文的这一特点。综合性学习，在《语

约7698字。 《小石潭记》 设计理念：1、走入文本，营造课堂品味文学美的氛围； 2、启迪思维，通过合作探究，了解文章、了解文风。 设计灵感：1、随多媒体的推广运用，不少语文课都引入音乐，但常常是教师配 好曲子堂上一放，

约3430个字。 [案例] 天外飘雪满教室 ——一堂毫无预设的好课 绍兴县实验中学 孟雯娟 [背景] 年末，飘起了罕见的大雪。课间，我伫立于阳台边，凝视着这些天外来客，竟伸出双手去接那美丽如昙花般短暂的雪花儿…… 这时，

约1500字。 《再塑生命》教案（人教版） 中国科学技术大学附属中学 史天洋 ●教学目标 1．理清文章思路，整体把握全文结构。 2．品味重点语句，体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。 ●教学重点 1．整体感知，梳理重塑

约2864字。 [教学设计]智取生辰纲 吴永峰 教学目标： 1．了解分析作品的叙事线索和杨志的思想性格。 2、鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物性格的方法。 3、理解本文精巧的构思。 教学重点：目标1、2 教学难点：目标3 .

约9332字。 写作?口语交际?综合性学习 演讲：微笑着面对生活 一、教学目标 1．通过活动培养学生作主题演讲的能力。 2．培养学生独立思考、敢于发表自己见解的心理素质。 3．使学生学会自信、负责地表达自己的观点，做到清

约1773字。 《我的叔叔于勒》说课稿 河南新乡白鹭化纤集团公司子弟学校 张志峰 一、 教材和学生分析 《我的叔叔于勒》是人教版九年义务教育三年制初级中学教科书第五册第四单元（小说单元）的一篇小说。课文是十九世纪著名的世

约2674字。 《话说千古风流人物》教案设计 一． 活动背景 九年级语文上册第六单元是反映古代生活的文言文，所选的几篇文章体现了历史巨人的风采，如陈涉、唐睢、孔明等。综合性学习“话说千古风流人物”是在学习这几篇文章的基础

约3128字。 《这就是我》教学设计 原创 梅含辛 【设计背景】 “人生，是一个令人深思的话题。新学年开始了，你的人生翻开了新的一页。追求美好的人生，是我们共同的目标。”翻开新教材的第一页，这些充满了希望、智慧和人生的激

约2372字。 《大道之行也》 利津县盐窝镇中学 李志芳 教学目标: 1、积累常见的文言实词、虚词,背默全文.（阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。）（语文教学要注重语言的积累感悟和运用。）（古诗文阅读的评价

约4039字。 《外婆和鞋》说课稿 岱山实验初中 毛一晴 一、 说教材 1、 本课在单元教学中的地位和作用 《外婆和鞋》是初中语文第三册第六单元《散文中的记叙和描写》中的一篇写作训练课文。通..

约1956个字。 综合性学习:《雨的诉说》 教材说明： 《雨的诉说》是第一单元的综合性学习。本单元以抒写大自然的诗为主题，让学生从欣赏诗词作品中更好地体味自然的诗意，感受人生情趣。 雨是一种最普遍的自然现象..

约2362字。 《陋室铭》教案 教学要求： 1、了解“铭”的体裁特点。 2、理解课文内容，体会作者保持高尚情操的愿望和安贫乐道的生活情趣。 3、了解托物言志的表现手法。 教学重点： 通过朗读，体会铭文的特点，体会作者保持

约3365字。 在文学殿堂里张开翅膀 ——“鸟”专题研究活动课 史笑菲 【教学设想】 专题研究活动不同于一般的语文教学，它要求学生将“看、听、思、说、写”结合起来，将课内外知识、各学科知识融会贯通，进行综合性的学习，同时

约3548字。 五柳先生传 [教学目的] 1、培养学生迅速、准确地把握文中关键信息的能力； 2、学习本文简洁洗炼、画龙点睛的语言特点； 3、感受五柳先生的性格志趣和精神气质。 [教学重点] 1、在老师点拨下，进行独立探究

约7818字。 综合性学习课>课堂实录 一、导入 师：马是我们人类忠实的朋友。同学们花了两周的时间去搜集资料，了解、欣赏、思考马。现在就让我们一起进入“马的世界”,分享我们的收获。希望同学们大方、清晰、有条理地说出自己.

约4026字。 《笑的武器》说课稿 永安一中 梁雪蓉 一、说教材。 (一)教材简析：《笑的武器》是一篇赏析性说明文，赏析的是我国漫画家华君武的两幅“动物”漫画。全文可分为两部分，第一部分总说，用漫画与相声作比较，概括说明

约1827字。 19、观舞记 横街中学 许鹏浩 教学目标 1、了解印度舞蹈的特点，了解舞蹈是以身体、神态、服饰表现内容的。 2、培养学生自主、合作、探究的学习方法和能力。 3、鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。 教学

约1808个字。 《化石吟》教案设计 利津县盐窝镇中学 李志芳 学习目标： 1、有感情地朗读诗歌，体会诗歌的思想感情。 2、运用联想和想象，把握诗歌的主要内容。 3、培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。 学习重点：

约3102字。 《山坡羊?潼关怀古》教案 教学设想：张养浩的《山坡羊?潼关怀古》纵观世变，吊古伤今，恨时局之险恶，哀民生之多艰，气势雄浑，感情强烈、深沉。学习此诗，重在诵读。但诵读不能停留在同一层面，每一次诵读都要有新的