初中教案

约4390字。 《多变的天气》教学设计 一、学习目标 1．区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。 2．识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。 3．用实例说明人类活动

约2750字。 《细菌和真菌在自然界中的作用》教学设计 一、教学目标 （一）知识目标 1．概述细菌、真菌呼吸作用的机理。 2．描述细菌和真菌在物质循环中的作用。 3

约2200字。 《水资源》教学设计 一、教学目标 1．通过阅读地图和文字资料，使学生认识和理解我国水资源时空分布不均的特征及其对社会经济发展的影响，知道我国水资源的现状，了解我国解决水

约3920字。 《河流》教学设计（第1课时） 一、教学目标 1．阅读地图，认识我国主要河流。 2．阅读地图并运用综合比较的方法，概括内流区和外流区自然环境的特点，掌握内流河和外流

约1910字。 《降水的变化与分布》教学设计 一、学习目标 1．举例说出降水与人类生产和生活的关系。 2．运用降水资料，绘制降水量柱状图，并读图说出降水变化的规律。 3．初

约2850字。 《地图》教案 1803896644 教学目标： 知识与技能： 1.能够熟练将比例尺的三种形式进行比较，能够在大比例尺的地图上量算实际距离。 2.能在各种地图上辨别方向 3.熟记各种常用的图例，能够在地

约2160字。 《世界的降水》教学设计 姓名 吴芳霞 单位 茂名市愉园中学 《世界的降水》教学设计 设计思路 《世界的降水》是湘教版七年级下册第四章第二节《世界的气

人教版七年级地理下册全套教学案（共26份） 第六章 我们生活的大洲——亚洲第一节位置和范围（第1课时）.doc 第六章 我们生活的大洲——亚洲第一节位置和范围（第2课时）.d

约2090字。 《水资源》说课稿 一.教材分析 1、教材的地位及其作用 本节是在了解我国自然资源基本国情的基础上，掌握水资源的主要特点及分布情况，认识合用开发、

约2540字。 《我国气候的主要特征》教学设计 一、 教学目标 1、 知识目标： （1） 掌握我国的气候复杂多样，并能够由北至南，由东到西的说出我国气候的主要类型。 （2） 知

约5370字。 第六章 认识省级区域 第四节 西部开发的重要阵地——新疆维吾尔自治区 设计思路 采用案例教学模式，以问题为线索，开展案例讨论活动，让学生作主角，教师引导学生思考、

约2450字。 第二章 第三节 中国的河流 第一课时 外流区为主 一、复述巩固： 1、我国季风气候显著，受夏季风的影响，降水时空分布特点为自＿＿＿＿向＿＿＿＿逐渐减少，

约2830字。 七年级上册地理 第二章、第二节 大洲和大洋 教学设计 Xj1654-马丽 一、教学内容分析 本课是人教版七年级第二章第一节，本节主要讲了两块内容：世界海陆分

约2470字。 《海陆变迁》教学设计 一、教材分析 （一） 教材的地位作用 "海陆的变迁"一节是湘教版七年级地理上册第二章"陆地和海洋"的重要组成部分，主要讲述了地球表面海陆分布的

约2340字。 《印度》教学设计 课题 印度（第一课时） 目标要求 知识与技能：利用地图说出印度的位置、首都、人口；读图分析印度气候特点和水旱灾害频繁多发的原因；继续培养和强化学生用图

约4100字。 澳大利亚教学设计 一、教学设计 课题 第三章《走进国家》 第七节 澳大利亚 设计理念 依据地理新课标的要求，课程要面向学生的生活世界和社会实践，教学设计要体现探究

约2580字。 教 学 设 计 课题：认识地图 科目:地 理 教学对象：化北屯中学七年级学生 课时： 2课时 提供者：田 靖 单位：宁武县化北屯中学 一、教学内容分析

约2020字。 第四节世界的气候 ●设计思路： 气候类型历来是初中阶段地理课中比较难又比较多的内容，要解决这一难题，又不回避基础知识，我认为应该根据“课标”，从以下三个方面把握。第一

约6170字。 第二章 陆地和海洋 第一节 大洲和大洋 【导学引路】 七分海洋三分陆地 陆地主要集中在北半球 地球 水球——世界海陆分布 &nbs

约4070字。 第五章 发展与合作 【导学引路】 面积大小不同 200多个 人口多少不同 地位平等 国家和地区 &nbs