高中教案

约3540字。 高中语文必修上册第七单元第 1 课时学案 课程基本信息 学科 语文 年级 高一 学期 秋季学期 课题 心系故都品秋景，味到深处见精神—— 《故都的秋》单篇精读

约5150字。 明晰“有”“无” 之辨，修习人生智慧 ——《老子》四章 教学目标： 1.明确“有”“无”概念，把握文章内容。 2.归纳探究老子“有”“无”的辩证关系。

约3590字。 领异标新巧构思 盒中藏月大文章 ——选择性必修上册第三单元“微型小说写作指导”教学设计 一、教学目标 1.了解微型小说的特点、要求和写作方法。 2.学会选

约4610字。 高中语文必修上册第七单元第九课时学案 课程基本信息 学科 语文 年级 高一 学期 第一学期 课题 融情寓理绘我境、精雕细琢生妙趣——写作指导课 学生信息

约5720字。 仁者通大道，岁寒见君子 ——《论语十二章》中的“仁”与“道” 素养目标 1.整理文言知识，疏通文本，提炼关键词。 2.联系相关文本，通过涵咏与比较，以“

新教材适用2024版高考语文二轮总复习第1部分考点精讲复习板块3语言文字运用考点练透5修辞手法判断与赏析教师用书（10份打包） 新教材适用2024版高考语文二轮总复习第1部分考点精讲复习板块3语言文字运用考点

约13160字。 专题06 鉴赏小说的艺术特色客观题——突破高考第7题 小说考什么 文学作品的艺术特色,简单地来说,就是作者在文章的主旨,结构,塑造的人物形象,表现手法等方面的独特之处,是别的

约15640字。 考点07小说情节梳理和叙事艺术鉴赏——突破高考第8-9题 小说考什么 情节是小说的框架和脉络，把握好故事情节，是欣赏小说的基础，也是整体感知文章的起点。命题者在为小说命

约13170字。 考点03论证分析主观题——突破高考第4题 聚焦生活，关注热点 非连续文本选材内容多涉及“时代阅读”“科技知识”“时事热点”“文化广角”“生活百科” “社会现象”等众多主

约13460字。 考点04论证分析主观题——突破高考第4题 “信息类阅读”的考查要求 关于“信息类阅读”,《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“课标”)中的“质量水平描述

约10350字。 2024届语文二轮专题复习 第一章 信息类文本阅读 一、考查对象 信息性阅读是以求知求真的态度与方式阅读文本，从而不断拓宽 知识面、增强认知能力、

约10910字。 论述类文本阅读讲评教学设计 教材分析：议论文在高中《人教版》中占有一定的比重，要求学生能掌握相关的文体知识，而语文试卷上的论述类文本阅读则是议论文的变式，通过考试，可以检测

约23870字。 专题01 语言运用 01专题网络?思维脑图 02考情分析?解密高考 03高频考点?以考定法 普通高等学校招生全国统一考试（上海卷）语文科

约8110字。 诗歌鉴赏之主要思想感情及对点训练 理解、领悟思想感情的四种主要途径 理解、领悟思想感情的四种主要途径：题材、意象、景物、典故 (一)根据题材，把握思想感情

约8520字。 2024届高考语文一轮复习专项讲义：诗歌鉴赏之诗句作用 01 考点解读 《考纲》要求考生具备初步欣赏古诗的能力，其中经常考查考生对诗句作用的分析能力。在答题中，

约25750字。 课题: 应用文写作 课时: 2课时 授课方式 理论课（ ）实训课（√）习题课（ ）其 他（ ） 教学目标:（分掌握、熟悉、了解三个层次）

约2410字。 课题 故宫文创产品的冷与热——学写调查报告 教学目标 教学目标： 1.根据实地考察时记录的观察访谈记录表，学会叙述现象、分析现象、得出结论、

约4890字。 做一只语林啄木鸟——学写词语积累、梳理、辨析的札记 教学设计 教学目标 教学目标： 1．通过教师介绍的几种札记形式，掌握写札记的方式方法。 2．根据教师

约13490字。 第1课 古代散文三篇 齐桓晋文之事 【学习目标】 1.通过第1课时任务一,归纳《齐桓晋文之事》重点文言知识,准确翻译文中语句。 2.通过第1课时任务二,梳理孟子阐述观点

约4170字。 哈姆莱特(节选) 教学设计 一 教学目标 1. 语言建构与运用:感受莎士比亚“舌尖流蜜”的语言魅力。 2.思维发展与提升:分析戏剧冲突,从讨论中把握哈姆莱特的人