高中教案

约5400字。 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》学案设计 【学习目的要求】 1．了解《论语》和孔子的思想。 2．学习运用人物语言和行动塑造人物的方法。 3．学习整理常见

约4680字。 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学设计课后反思 【教学目的】 一、通过对话，体会人物性格。 二、了解孔子思想，并思考它的现实意义。 【教学重

约11850字。 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学设计课后反思 【教学目标】 知识与技能目标： 1、积累《论语》的有关知识、疑问句式和虚词“以”“乎”的用法。 2、

约6570字。 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学设计课后反思 【教学目标】 1、深化总结与概况能力 2、深入分析文本，探究人物性格 3、十九大精神和孔子“仁礼”思想的结合。 4、孔子思想对当今社会的现实

约4650字。 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学设计课后反思 教学目标： 1、了解孔子四位弟子的志向。 2、诵读课文，体味孔子师徒的性格特征。 3、探究孔子的政治主张、政治理想及其对后世的影响。 教学

约3330字。 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学设计课后反思 学习目标： 1.理解课文内容，翻译重点句子。 2.概括四弟子的性格特点。 3.体会孔子的治国思想。

约9090字。 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学设计课后反思 整堂课预设： 用“‘与点’之因”这个问题串联起整堂课，教师不设定本节课要解决的问题的顺序，课堂上老师根据学生的问题

约3950字。 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教案 教学目标 1.知识目标：了解孔子及《论语》，掌握文中有关的文言词句 2.能力目标：学会从人物对话中分析人物性格特征

约2440字。 《鹊桥仙》教案 教学目标 1．了解作者的生平及其思想意识 2．把握词中经典名句的文本含义及其延伸内涵。 3．理解词人表达的爱情观,并树立正确的爱情观

约2850字。 《虞美人》教学设计 一、教学目标： 1、知识目标： A、了解作者李煜及其词作特点； B、领悟本词的意境和情感。 2、能力目标： A、提高学

约5560字。 《虞美人》学案 【学习目标】 1、通过对诗歌的具体研读，能说出这首诗所寄寓的思想情感； 2、能通过具体诗歌的赏析学会虚实结合手法的解题技法。 【学习重

约4960字。 《虞美人》教案 教学目标 1、知识与能力目标:A、体悟词的意境和情感。 B、领会作者创建意境，抒发感情的独特风格。2、过程与方法目标: A、提交学生审美情趣

约8880字。 《虞美人》教学设计课后反思 一、学习目标： 1、吟咏词韵，通过诵读体会词人感情； 2、知人论世，了解李煜的人生际遇，感受词中复杂的愁绪，体会词人愁之深远；

约3450字。 《虞美人》教案 教学目标: 1、抓关键词语，理清思路，吟咏成诵。 2、深刻体会作者的思想情感。 3、理解本文将“抽象的感情形象化”的艺术特色。

约2340字。 《虞美人》导学案 一、知识积累 1、每位同学以“走近李煜”为话题，结合自己查找的资料，参考示例写一篇短文。要求体现个性，即表达出个人对李煜的看法、理解、或对他作品的感

约2380字。 《涉江采芙蓉》教案 教学目标： 1．了解古代诗歌的发展流变，了解“古诗”与五言诗的关系。 2．把握诗歌中的基本意象，能够正确理解诗歌的主题意义。 3．能

约1940字。 《涉江采芙蓉》导学案 【学习目标】 1．积累文学常识； 了解《古诗十九首》文学常识 2．分析理解诗歌，体会诗歌的思想情感； 3．理解诗歌

约3740字。 《涉江采芙蓉》说课稿 各位老师，大家晚上好！我今天说课的内容是古诗十九首中的《涉江采芙蓉》，下面我将从教材、教法、学法、教程这四个方面加以介绍。不当之处，恳请指正。

约3390字。 《涉江采芙蓉》教案 《涉江采芙蓉》教学设计【教学目标】1知识与能力：（1）了解关于《古诗十九首》的文学常识；（2）有感情地朗读并背诵诗歌；（3）提高诗歌鉴赏的能力；2过程与方法：

约2930字。 《涉江采芙蓉》教学设计 教学目标 1、反复诵读，疏通诗意，感悟诗歌思想 2、分析诗歌中的意象，展开想象，运用诗歌的表现手法，体悟诗中的情感 教学重点