高中教案

约3330字。第19课 俄国十月革命的胜利 【教材结构及重点难点】 一、帝国主义链条上的最薄弱环节 1．俄国成为各种矛盾的集合体 2．二月革命 二、“十月革命一声炮响” 1．《四月提纲》 2十月革命的胜利 3．

约4990字。第20课 新中国的民主政治建设 一、 导入新课 师：从1840年到1949年，中国人民经过100多年的艰苦卓绝、前赴后继的英勇斗争，终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫，中国人民终于站起来了，那

约4070字。第21课 民主政治建设的曲折发展 A教学目标 一、知识与能力 了解“文化大革命”对民主法制破坏的概况，理解“文革”期间由于民主法制破坏给社会发展和人民生活带来的严重危害，认识加强社会主义民主法制建设的重要性

约7030字。第22课祖国统一大业 A教学目标 一、知识与能力 1、“一国两制”伟大构想的提出及含义；香港、澳门的回归；海峡两岸交流的日益频繁。 2、理解“一国两制”伟大构想的提出及其在香港、澳门的成功实践，对实现祖国统

约6400字。第23课 新中国初期的外交 A教学目标 一、知识与能力 二战后世界形势的特点；新中国的外交政策；建国初期的外交方针；新中国同苏联等国建交；新中国同邻国和新兴民族独立国家发展友好关系；中国代表团参加日内瓦国际

约5330字。第24课 开创外交新局面 A教学目标 一、知识与能力 1、简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。 2、了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要

约9120字。第25课 两极世界的形成 A教学目标 一、知识与能力 1、了解雅尔塔体系的主要内容，分析美苏两国从战时盟友变为战后的主要原因； 2、掌握马歇尔计划、北大西洋公约组织、经济互助委员会、华沙条约组织等的主要内容

约4480字。第26课 世界多极化趋势的出现 A教学目标 一、知识与能力 1、简述欧洲共同体出现的三个步骤，理解战后欧洲经济的发展与“一个声音说话”的相互关系。 2、概括日本战后经济发展的两个阶段，分析日本战后不同时期经

约5850字。 第27课：世纪之交的世界格局 A教学目标 一、知识与能力 1、了解 东欧剧变的原因、情况、实质；、苏联戈尔巴乔夫改革；"八一九"事件；阿拉木图宣言；和东欧剧变苏联解体后出现的“一超多强”、欧洲联盟、俄罗斯

约3880字。 28课 跨世纪的世界格局 方案一（一般校） 【课标要求】 了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。 ［学习水平要求］ 苏联解体后两级格局瓦解&

约4720字。 三、走向多极化 一、教学目标： 1、知识与能力目标： （1）通过分析东欧剧变和苏联解体的原因，遵照全面把握事物内在联系的辩证法要求，培养学生运用必然与偶然、内因与外因、主要矛盾与次要矛盾的辨证关系分析问题

约4960字。 二、新兴力量的崛起 一、教学目标： 1、知识与能力目标： （1）了解战后多种新兴力量崛起的情况，知道两极格局受到来自多种力量的有力冲击，世界多极化趋势在曲折中发展。从多层次、多角度掌握历史发展的阶段特征。

约2360字。 高中历史必修1专题九 一、美苏争锋 （教学设计） 漳州三中 高一年历史备课组 邱俊香 任贻臻 一、课标要求： 了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏冷

约7300字。 三、俄国十月社会主义革命 一、教学目标 知识与能力目标 1、知道列宁主义的诞生历程和十月革命爆发的原因和条件； 2、归纳和掌握十月革命的基本过程和胜利的史实； 3、分析认识俄国十月革命胜利、世界上第

约8860字。 专题八 解放人类的阳光大道 课标要求 本专题主要学习国际工人运动从空想到科学、从理论到实践并取得成功的有关情况。 具体有： ⑴简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义

约8830字。 二、国际工人运动的艰辛历程 一、教学目标 知识与能力目标 1、知道第一国际和第二国际。 2、掌握巴黎公社革命的主要史实。 3、认识巴黎公社革命的经验和教训 过程与方法目标 1、通过对巴黎

5430字。 岳麓版高中历史必修一 第19课 《马克思主义的诞生》教学设计 福建省南安侨光中学 林小静 一、教材分析 课程标准要求： 1、简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。

约3870字。 专题七民主政治的扩展教学设计 漳州双语学校 翁聪良 [课标要求]知道法兰西第三帝国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容，比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同；分析资产阶级代议制在西方政治发展

约6060字。 第二课 美国1787年宪法——确立总统共和制 厦门松柏中学 赵 斌 一、教学内容分析 《美国1787年宪法》是《普通高中课程标准实验教科书?历史必修?第一册》（

约6930字。 专题七 近代西方民主政治的确立与发展 漳州市浦南中学 林志明 单元概要： 专题六我们学习了古代西方民主政治的发源地－－古代希腊。接下来我们将进入近代西方民主政治